“一個人一生遇到好老師是人生的幸運,，一所學校擁有好老師是學校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望?！苯ㄔO一流師資隊伍,，培養(yǎng)一流工匠之師,，同樣是職業(yè)教育改革和發(fā)展之源。
作為紅船起航地的職業(yè)學校,，近年來,，嘉興技師學院緊跟國家職業(yè)教育改革發(fā)展大勢，始終將高水平師資隊伍建設作為學校高質(zhì)量發(fā)展的核心,，聚焦產(chǎn)教融合和應用研發(fā),，以“四有”好老師為標準，以“雙師四維九能”教師培育為主線,，以“青匠—優(yōu)匠—精匠—首匠”為教師培育路徑,，聚焦勝任力、創(chuàng)新力,、影響力和引領(lǐng)力“四力”,，精深推進“三格三工程”培養(yǎng)機制，大力實施“四匠”共育計劃,，著力打造紅船旁高水平職業(yè)教育師資隊伍,，領(lǐng)航著學院職業(yè)教育駛?cè)肓烁哔|(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展的“快車道”。
六十載櫛風沐雨,，一甲子春華秋實,。從1962年至2022年,，歷經(jīng)幾代技師人的殫精竭慮，繼往開來,，現(xiàn)如今,，嘉興技師學院已成為嘉興職業(yè)教育與培訓的重要基地和窗口學校，學院以“匠首”名師培育為理念,，構(gòu)筑教師“國家—省—市—?！怠蔽寮壝麕煱l(fā)展鏈，形成了一支師德高尚,、業(yè)務精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高水平專業(yè)教師隊伍,，擁有教職工430余名,，具有技師及以上職業(yè)資格160余名，副高及以上職稱170余名,，獲省特級教師,、浙江工匠、浙江青年工匠,、全國技術(shù)能手,、省技術(shù)能手、省級專業(yè)（學科）帶頭人等榮譽90余人次,。
回首凝望,，60年來，在這片嘉禾大地上,，涌現(xiàn)了一批又一批愛崗敬業(yè),、甘于奉獻、勇于創(chuàng)新,、忠于職守的優(yōu)秀技師人,，他們用心、用情,、用技能踐行工匠精神,，繪好共富路上的育人畫卷，托起了讓每一個孩子都出彩的共富夢想,，譜寫著紅船旁職業(yè)教育的新篇章,。
聚焦“勝任力”
搭建“青匠”成長平臺
當今職業(yè)教育正步入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的新時代,，嘉興技師學院如何乘勢而上,、提質(zhì)培優(yōu)？嘉興技師學院黨政班子始終把師資隊伍建設作為各項事業(yè)發(fā)展最基礎(chǔ)的工作來抓,，特別是近年來,，在學院大力引進高層次人才,，不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，形成高學歷,、高技能雙輪驅(qū)動模式的大背景下,，著眼于職業(yè)類院校新生力量的“青匠”群體，將其列入學?！八慕场惫灿媱澋闹匾M成部分,，以入職第一課為起點，以培養(yǎng)“勝任力”為主要指向,，扎實開展了一系列“青匠優(yōu)師”行動,，通過成長發(fā)展定位、業(yè)務能力培育,、教育教學思考等專題研修,，助力“青匠”成功蝶變，營造“傳幫帶”的良好氛圍,，涌現(xiàn)出一位位朱宇飛式的優(yōu)秀青年教師,，為學校未來的發(fā)展注入了源源不斷的新動力。
嘉興技師學院“青匠”的培育工作始于2012年,。2015年,，朱宇飛進入嘉興技師學院旅游服務系學習烹飪專業(yè),，沉潛四載后的2019年,，他一鳴驚人，斬獲全國焙烤職業(yè)技能競賽面包項目金獎,，榮獲“全國技術(shù)能手”稱號,。2022年，他更是憑借嘉興市C類人才,，直接進入教師招聘面試環(huán)節(jié),，并成功留校任教，完成了角色的華麗轉(zhuǎn)換,，真正站上三尺講臺,，將積累的技能絕活傳遞給每一位學生。短短幾年之間,，在職業(yè)教育的道路上實現(xiàn)了一次又一次蝶變,，他的成長之路，為每一位技師學子打開了一扇嶄新的就業(yè)之門,，也給職教學子的人生發(fā)展之路以新的啟示,。
唯有高水平的“工匠之師”，才能造就出高素質(zhì)的技術(shù)技能人才,，同時也離不開自身的努力付出,?！皬囊粋€不愛說話的學生，到參加現(xiàn)代學徒制班嶄露鋒芒,，再到現(xiàn)如今的青年教師,，他身上具備著熱愛、堅持,、刻苦等寶貴品質(zhì),，這也是我們常常提到的‘工匠精神’的生動體現(xiàn)?！彼闹笇Ы處?、“全國技術(shù)能手”獲得者萬霞老師告訴大家，無數(shù)個日日夜夜,，都能在烘焙基地里看到朱宇飛忙碌的身影,，每一場實訓，他從不缺席,；每一次參賽,，他全力以赴；每一次課程,，他精心準備,，他以匠心致初心、以初心致未來,，爭做紅船旁優(yōu)秀青年,，他是嘉興技師學院新時代“00后”教師的一個杰出代表。
聚焦“創(chuàng)新力”
譜寫“優(yōu)匠”發(fā)展新篇
“優(yōu)匠”是學校的中流砥柱,，是學校發(fā)展的主力軍,。在嘉興技師學院，以培養(yǎng)“創(chuàng)新力”為主要指向,，為“優(yōu)匠”安排市級名師,、市內(nèi)名工匠等進行業(yè)務提升指導，倡導“優(yōu)匠”全面參與學校課程改革,、技能教學與比賽,、教學科研和學生管理工作等實踐和研究，歷經(jīng)多年的培育,，“優(yōu)匠”的中堅地位日益牢固,，不僅成為了本專業(yè)、本學科的帶頭人,，更將技能傳授到千里之外的阿克蘇地區(qū),，嘉興技師學院電氣專業(yè)教師王紳宇就是“優(yōu)匠”教師的寫照
身體和靈魂總要有一個在路上，對于王紳宇而言，懷揣著教師夢,，遠赴阿克蘇,，邊走邊看，邊教邊學,，是一次終身難忘的教學經(jīng)歷,。得知阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校需要電氣專業(yè)教師的那一刻，他就做好了一切準備,。
2020年至2021年,，嘉興技師學院電氣專業(yè)教師王紳宇正式參加浙江援疆支教工作，遠赴新疆阿克蘇地區(qū)擔任電氣專業(yè)教師,。在出發(fā)之前,，他提前了解當?shù)貛熧Y隊伍、學生學情,、實訓室設備等,，并在市級電氣類專業(yè)名師、系部領(lǐng)導藍忠華的指導下,，制定了發(fā)展規(guī)劃,，為接下來正式開展教育教學工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
在一年半的援疆生涯中,，王紳宇傾一己之力做好“傳幫帶”工作,，把先進的教育理念輸送到偏遠地區(qū)，放棄了節(jié)假日和周末休息時間,，全身心投入到當?shù)貦C電系部課程體系建設,、校企合作、實訓室建設等工作中,。一分耕耘,，一分收獲,，學校獲評全疆地區(qū)“優(yōu)質(zhì)?！薄⑿Ｆ笥唵伟嘣谙祪?nèi)正式開設,、指導教師參加全疆教師技能比賽獲得銅牌等喜報頻傳,，為援疆之旅畫上圓滿的句號。
“不是每一朵花都能盛開在雪山上,，雪蓮做到了,；不是每棵樹都能屹立在大漠戈壁，胡楊做到了,；不是每個人都能飛越萬里來援疆,，但是我們做到了。”王紳宇懷著一顆樸實的育人之心,，在戈壁灘上書寫了別樣的援疆篇章,，先后被授予“浙江省教壇新秀”“浙江省團結(jié)協(xié)作優(yōu)秀個人”“援疆支教優(yōu)秀教師”“嘉興市優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
聚焦“影響力”
展現(xiàn)“精匠”育人風采
“精匠”是學校專業(yè)建設的領(lǐng)頭人,，是教師專業(yè)成長的引路人,。在嘉興技師學院，以培養(yǎng)“影響力”為主要指向,，為“精匠”安排省特級教師,、省市內(nèi)名工匠等進行“拜師學藝”，成立省市級名師工作室,，開展各級各類名師培訓活動,，大力實施“匠首領(lǐng)雁”計劃，培育了一位位省市級專業(yè)建設的帶頭人,，嘉興技師學院工業(yè)機器人專業(yè)領(lǐng)頭人周斌斌便是其中之一,。
作為學院工業(yè)機器人專業(yè)的第三代引領(lǐng)者，周斌斌開拓創(chuàng)新,，以改革之志推動專業(yè)建設,，堅持走校企合作之路，以培養(yǎng)復合型高技能人才為目標,，以工業(yè)機器人專業(yè)中級工,、高級工、技師三階段為梯隊,，以機器人基礎(chǔ)操作,、工業(yè)機器人技術(shù)應用單元、智能制造（工業(yè)4.0）產(chǎn)線為核心,，以工業(yè)機器人跨企業(yè)培訓中心,、工業(yè)機器人協(xié)同創(chuàng)新中心、企業(yè)學院,、名企技術(shù)中心為載體,，培養(yǎng)1263名技術(shù)人才，為社會培養(yǎng)企業(yè)技術(shù)人才3500人次,，與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)現(xiàn)代學徒制試點班技能人才386人,，輔導企業(yè)技術(shù)人員理論知識7000余人次。
他懷一顆匠心,，做一名匠人,；守一份初心，亮一片星火,，帶領(lǐng)團隊教師創(chuàng)新工業(yè)機器人校企合作人才培養(yǎng)模式,，培育了一批又一批馬宗耀式的后浪們,，堅定走技能成才、技能報國之路,，向社會,、學校、家長交出了一份滿意的答卷,，實現(xiàn)了嘉興技師學院工業(yè)機器人專業(yè)“從無到有,、從有到大、從大到強”的高質(zhì)量跨越式發(fā)展,。
從教十三載,，一臺設備、兩袖清風,、三尺講臺,、四季耕耘，從教學新手到專業(yè)建設負責人,，無不見證著周斌斌孜孜以求的匠心精神,。他用一言一行，書寫著一名職業(yè)教師的擔當與責任,，詮釋了新時代高水平“雙師型”教師的深刻內(nèi)涵,，先后獲得了浙江工匠、第三屆浙江省黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師獎,、浙江省“百千萬”優(yōu)秀技能人才,、第七批嘉興市中小學名教師等榮譽稱號，成為每一位技師人學習的榜樣,。
聚焦“引領(lǐng)力”
構(gòu)筑“首匠”集群高地
擇一事,，終一生；不為繁華易匠心,，不舍初心得始終,，這是對“首匠”的最美詮釋，也是卓越教師與生俱來的信念和力量,。在嘉興技師學院,，以“匠首”名師培育為理念，構(gòu)筑教師“國家—省—市—?！怠蔽寮壝麕煱l(fā)展鏈,，充分發(fā)揮名師工作室教改試驗田,、成長共同體,、名師孵化器、發(fā)展助推器的作用,，著力打造紅船旁職業(yè)教育“首匠”集群高地,。
在一位位名師中，有這樣一位“首匠”，他以對職業(yè)教育的厚重責任感和使命感,，扎根職教二十八載,，先后榮第七屆全國黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師獎，以及省特級教師,、省教科研先進個人,、省技工教育“教研之星”、嘉興市教育領(lǐng)軍人才等榮譽,，他就是嘉興技師學院副院長沈民權(quán),。
1997年，學校在嘉興市率先開設旅游專業(yè),，沈民權(quán)從那一年開始一直主持著學校旅游專業(yè)的建設與改革,。他勇當課改先鋒，2007年至2008年,，他參加了浙江省中等職業(yè)教育旅游服務與管理專業(yè)課程改革小組,，參與了《浙江省中等職業(yè)學校旅游服務與管理專業(yè)教學指導方案》的制訂。2016年,，他主持開設了旅游專業(yè)選修課《業(yè)界行家說旅游》,，并以該系列課程作為撬動學校選擇性課改的支點。目前《業(yè)界行家說旅游》順利完成國家旅游局“萬名英才計劃”雙師型教師培養(yǎng)科研項目,。
近年來,，他依托浙江省沈民權(quán)名師工作室、浙江省沈民權(quán)網(wǎng)絡名師工作室,、浙江省沈民權(quán)紅色旅游人才培育導師工作室,、嘉興市沈民權(quán)特級教師工作室，策劃并多次組織開展長三角旅游名師工作室聯(lián)合研修活動,，工作室核心學員50多人,，網(wǎng)絡學員200多人。他帶領(lǐng)教師團隊深入研究“紅色旅游”“詩路浙江”“研學旅行”,，開發(fā)9門微課程,。其中，《成語中的古代建筑與古典園林》《詩說嘉興運河》等6門微課程被評為省級精品微課程,。
一路辛勤耕耘,，一路砥礪前行。現(xiàn)如今,，沈民權(quán)已經(jīng)成為浙江省職業(yè)學校旅游專業(yè)教學改革的引領(lǐng)人,，多次擔任全國重要賽事評委，參與制定了浙江省導游考試標準,，參與了歷年嘉興市旅游行業(yè)技能大賽的策劃,、組織,、評審工作，承擔大量政府,、行業(yè)企業(yè)的培訓任務,，多次受邀就“紅色旅游”“村莊景區(qū)化”“旅游+”等發(fā)表專家意見，引領(lǐng)學校旅游專業(yè)教師團隊形成名優(yōu)教師序列,，培育了一批又一批旅游行業(yè)的佼佼者,。
薪火相傳六十載，繼往開來譜華章,。今年是嘉興市開啟教育共同富裕新征程,、“優(yōu)學在嘉”品牌建設的關(guān)鍵之年，新一代技師人將順沿波瀾壯闊的歷史長河,，在這片“一水牽繁華”的土地上,，弘揚“首創(chuàng)、奮斗,、奉獻”的紅船精神,，以“水潤萬物，一往無前”的溫婉與豪邁,，傳承“自動自發(fā),、激流勇進”的校園精神，引領(lǐng)“勞動光榮,、技能寶貴,、創(chuàng)造偉大”的時代風尚，為千載運河的輝世文明執(zhí)著堅守,，為嘉禾大地的熠熠生輝傳承創(chuàng)新,，為每個人的人生出彩鍛造機會，無愧于這一偉大的時代,！
文字記者：俞佩忠
作者：劉葉海 劉菁
圖片由嘉興技師學院提供
編輯：徐楊蕾
責編：張芬娟