為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，根據(jù)浙江省教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃和嘉興市教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃要求，圍繞嘉興“積極健全人格，積極成就人生”的積極教育核心理念，我院組織開展積極教育暨“四個一”心理健康主題活動。
近日，“一次看見，為心賦能”作為首推活動在22級新生班如火如荼地進(jìn)行著。同學(xué)們利用班會課時間，在班主任的組織下，心理健康指導(dǎo)中心錄制的心理視頻的引領(lǐng)下，對自己的積極心理品質(zhì)進(jìn)行探索。用積極的眼光察覺自己內(nèi)在的品質(zhì)，并將自己的積極品質(zhì)學(xué)習(xí)單交給鄰近的同學(xué)，由他們?yōu)樽约禾砑臃e極品質(zhì)。最后全體同學(xué)通過24項(xiàng)積極心理品質(zhì)的問卷測量（VIA），進(jìn)一步澄清自己所擁有的積極品質(zhì)，肯定自己，為心靈成長賦能。
積極心理品質(zhì)是積極心理學(xué)之父——馬丁·塞里格曼等人，研究了整個世界幾千年歷史的各種不同文化后，歸納出世界上所有文化都支持和認(rèn)可的 6 種美德：智慧、勇氣、仁愛、公正、節(jié)制、超越。其中每種美德由若干可測量、可習(xí)得的積極心理品質(zhì)，共有24項(xiàng)。
每個人都是具有先天的心理成長和發(fā)展的巨大潛能的，每個人也都是積極的個體，會主動去尋找幸福和快樂。通過此次測量，同學(xué)們都get了自己專屬的性格優(yōu)勢，同學(xué)們都牢記并且思考了，如何發(fā)揮好這些優(yōu)勢性格來解決自己碰到的問題，多采用優(yōu)勢去解決生活和學(xué)習(xí)中的問題有助于學(xué)生獲得積極的心態(tài)、自我肯定、找到自信、擁有幸福。我院致力于對學(xué)生進(jìn)行積極心理教育，以積極心理學(xué)相關(guān)原理為理論支撐，通過積極開展校園活動，大力推進(jìn)積極教育，賦予學(xué)生積極內(nèi)涵，提升學(xué)生幸福感。