12月15日,《浙江日?qǐng)?bào)》刊發(fā)《嘉興技師學(xué)院教師王浩冰,要傳藝,更要傳心》一文,全文如下:
真正明白王浩冰的授課內(nèi)容,是在旁聽了他兩節(jié)課后。場景建模、立體顯示、觸覺反饋……在王浩冰的課堂上,時(shí)不時(shí)蹦出許多虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的專業(yè)名詞。
王浩冰任教于嘉興技師學(xué)院信息技術(shù)系。“模型布線要均勻、結(jié)構(gòu)要準(zhǔn)”“要注意運(yùn)動(dòng)緩沖動(dòng)作,否則動(dòng)起來很僵硬”……在王浩冰的工作室中,他逐一指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)畫制作中存在的問題。
學(xué)生們的手指在鍵盤上快速地敲擊,配合鼠標(biāo)靈敏地滑動(dòng),屏幕上一陣操作讓記者眼花繚亂。不多久,只是用線條勾勒的草圖就變成了一個(gè)個(gè)逼真的3D動(dòng)畫模型。
“一段20秒的動(dòng)畫,我們的制作周期常常需要7天的時(shí)間。”王浩冰說,動(dòng)畫創(chuàng)作需要充滿創(chuàng)意,但動(dòng)畫繪制員的工作卻比較單調(diào)枯燥,是手藝活。然而教師的身份,又讓他在朝氣蓬勃的學(xué)生身上看到了鮮活勁兒。“過去的十多年里,我可能就干了兩件事,一件是專注三維動(dòng)畫行業(yè),另一件就是帶了一批又一批動(dòng)畫制作專業(yè)的學(xué)生。”