近日,，“德國丹尼爾外教又來講課指導(dǎo)啦,！”再次成為嘉興技師學(xué)院智能制造系中德班師生們的教學(xué)交流話題,。
那是因為嘉興技師學(xué)院智能制造系的19中德數(shù)控班,，又迎來了德國“手工業(yè)”行會的丹尼爾外教進行開課,，他是“中德職教合作技能訓(xùn)練課程”的熱誠合作者,，是嘉興技師學(xué)院延續(xù)著中德教學(xué)實現(xiàn)德國教材,、德國教師和德國教學(xué)模式的三者統(tǒng)一的踐行者,，更是智能制造系客串外教的熱捧“?？汀?。
在教學(xué)過程中他認真實施德國職教理念，并充分運用行動導(dǎo)向教學(xué)模式組織教學(xué),。他先解讀了“資訊”和“計劃”,，使學(xué)生們對基礎(chǔ)理論知識有個充分了解，針對“計劃”進行對比和小組討論,，形成項目實施的最優(yōu)“決策”,，隨后進入項目“實施”階段，在此過程中,，他和翻譯不停地穿插在學(xué)生中間,，對于錯誤姿勢或不當(dāng)?shù)募庸げ僮鬟M行糾正。項目實施完成后,，學(xué)生自行對項目實施情況進行階段性“檢查”即自評,，最后，由外教對所有小組的項目進行“評估”,，同學(xué)們的加工作品得到外教的高度肯定,，并給予較高的評價，同時也指出了同學(xué)們存在的不足及今后改進方向,。
外教丹尼爾詼諧幽默的講課風(fēng)格,，適度夸張的比劃手勢，深深地感染著在場的所有師生們,，誘導(dǎo)著同學(xué)們的聽課認真,，互動熱烈，主動參與,?？v觀整個任務(wù)實施過程，“資訊”,、“計劃”,、“決策”,、“實施”、“檢查”,、“評估”,，每個環(huán)節(jié)分工明確，精準到位,，真正實現(xiàn)“做中學(xué),、學(xué)中做”的理實一體教學(xué)。
經(jīng)過本次學(xué)習(xí),，同學(xué)們紛紛表示,，雖然任務(wù)實施的過程復(fù)雜且繁瑣，但是收獲確實非常大,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不再是單純的手工制作或機械加工,，還要學(xué)會自主查詢各類資料、編排加工工藝等,，但僅僅做好這些還不夠,，因為每個項目都是小組為單位進行加工的，在學(xué)習(xí)過程中,，我們還要學(xué)會如何進行團隊合作,，這些能力都是我們在今后工作中必須具備的。
外教來院再授課,，續(xù)說德國新理念,。相信在合作辦學(xué)的中德雙方共同努力下，踐行和深化德國職教模式,，不斷提高學(xué)生的技能訓(xùn)練水平和實際應(yīng)用能力,，“中德職教合作技能訓(xùn)練課程”一定會讓漸入佳境，頻頻出彩,。
