雙元共融，智造未來,。5月29日,，嘉興技師學(xué)院與IHK-ECKERT學(xué)院國際化合作推進會暨“中德雙元育人?嘉興本土實踐”專題活動會在嘉興舉行。
本次活動既是對過去八年中德“雙元制”合作辦學(xué)在職業(yè)教育領(lǐng)域合作成果的一次集中回顧,，也是對未來雙方深化合作,、共謀發(fā)展藍圖的又一次重要啟航。
為職教改革樹立了新標桿
嘉興技師學(xué)院自2015年起布局中德職教合作項目,，并從2016年開始招收第一批中德雙元制合作辦學(xué)學(xué)生,。八年來，學(xué)校與德國手工業(yè)行業(yè)HWK,、德國海外商會AHK,、德國工商大會IHK開展合作，與克勞斯瑪菲機械（中國）有限公司等知名德企深度對接,，目前已取得了階段性育人成果,。
會上,，嘉興技師學(xué)院校長錢琴梅向來賓們詳細介紹了項目開展情況，以及目前取得的成績,。德國IHK學(xué)院-愛科特學(xué)院院長Gerald Saule也介紹了德國實施職業(yè)教育的方式,，也就雙方未來的合作做出了展望?！凹闻d技師學(xué)院已具備很好的中德合作辦學(xué)的基礎(chǔ),，后期雙方可以在學(xué)生技術(shù)培養(yǎng)、師資培訓(xùn)等方面進一步開展深入合作,?！彼硎尽?/p>
現(xiàn)場,，Gerald Saule還為嘉興技師學(xué)院戴仔龍,、沈曄等10位教師頒發(fā)了德國機電一體化IHK考評員證書。
“感謝學(xué)校為我們打下了堅持的技術(shù),、學(xué)識基礎(chǔ),，為我們進入企業(yè)后的多元化發(fā)展提供了更多可能?！笨藙谒宫敺茩C械（中國）有限公司的海外客戶質(zhì)量工程師郭豪杰就是嘉興技師學(xué)院中德“雙元制”合作辦學(xué)的畢業(yè)生,，與他同批進入公司的同學(xué)大部分也都由生產(chǎn)崗位轉(zhuǎn)到了相應(yīng)的技術(shù)崗位，成為企業(yè)的“中堅力量”,，“企業(yè)也為我們提供了良好的技能成才平臺,，如今大家的發(fā)展也體現(xiàn)了學(xué)校‘政校行企’人才共育模式對我們的培養(yǎng),?！?/p>
嘉興市委教育工委專職副書記、市教育局黨組副書記金劍輝認為,，中德“雙元”制職業(yè)教育合作項目成功構(gòu)建了具有技師學(xué)院特色的“政校行企人才共育”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式,，是德國“雙元制”教育理念的嘉興本土化實踐的一個典型做法。他表示,，“四方緊密合作,，不僅為技師學(xué)子提供了理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習平臺，也為嘉興本地乃至全國的職業(yè)教育改革樹立了新標桿,，展現(xiàn)了政校行企協(xié)同育人的巨大潛力和廣闊前景,。”
八年合作結(jié)出累累碩果
“以國際化高技能人才培養(yǎng)為核心,，我們不斷探索‘雙元制’人才培養(yǎng)路徑,，強化學(xué)生的綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，建立具有嘉興區(qū)域特色的中德合作新模式,，讓嘉興職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè),、社會發(fā)展同頻共振,。”嘉興技師學(xué)院黨委書記張永芳說,。
2016年,，嘉興技師學(xué)院數(shù)控加工專業(yè)和工業(yè)機器人專業(yè)與德國手工業(yè)行會HWK首次開展中德雙元制合作辦學(xué)；2020年,，學(xué)校與德國工商大會海外商會AHK開展合作,，在機電一體化專業(yè)開展AHK雙元制合作辦學(xué)，并與克勞斯瑪菲機械(中國)有限公司簽訂合作備忘錄,，組建“冠名班”；2024年,，學(xué)校繼續(xù)拓展中德雙元制合作辦學(xué),，機電一體化專業(yè)與德國工商大會IHK開展合作。
八年來,，通過中德“雙元制”合作辦學(xué),，已培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的技能型人才。目前,，嘉興技師學(xué)院已有3個專業(yè),、14個中德班，現(xiàn)有中德班在校生190人,，而歷屆學(xué)生總數(shù)已達到426人,，培養(yǎng)規(guī)模進一步擴大。
同時,，學(xué)校不斷升級硬件能力,，共建跨企業(yè)培訓(xùn)中心，已建成了總建筑面積為1400平方米的中德雙元制實訓(xùn)中心,，并投入了大量資金購置實訓(xùn)設(shè)備,，形成從“校內(nèi)實訓(xùn)基地——中德雙元制跨企業(yè)培訓(xùn)中心——企業(yè)真實崗位”的高技能人才培養(yǎng)體系；持續(xù)優(yōu)化軟件配置,，形成了3個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案,、開發(fā)了10項中德核心課程標準，并引進了8門德國雙元制標準教材進行本土化改造,，形成2本中德雙元制校本教材,。
通過“雙元制”合作辦學(xué)，嘉興技師學(xué)院師資水平也得到明顯提高,，先后完成了110人次中德師資培養(yǎng)項目,，40人獲得行動導(dǎo)向教學(xué)培訓(xùn)合格證書；20人獲得德國手工業(yè)行會培訓(xùn)師ADA合格證書,；24人獲得德國雙元制職業(yè)教育培訓(xùn)師資格（AEVO）證書,；10人獲得德國機電一體化工考評員證書,。
另一方面，學(xué)生培育成果也結(jié)出了“碩果”：AHK完成考證的人數(shù)18人,，通過率達到100%,，HWK完成考證的人數(shù)102人，通過97人,，考證通過率到達95%,。
“未來，我們還將通過深化校企合作,、擴大項目規(guī)模,、提升教學(xué)質(zhì)量，進一步縱深推進合作項目走深走實,；通過建立中德產(chǎn)業(yè)學(xué)院,、中德雙元制產(chǎn)業(yè)研究院，進一步全面加快本土實踐步伐,?！卞X琴梅表達了對未來的展望。
近年來,，嘉興積極響應(yīng)國家關(guān)于加強職業(yè)教育,、培養(yǎng)高技能人才的號召，不斷探索與國際先進教育模式的深度融合,?！凹闻d在中德雙元制職業(yè)教育合作的實踐中取得了令人矚目的成就，特別是嘉興技師學(xué)院在校企互動,、班級組建,、師資培養(yǎng)、實訓(xùn)基地改造以及共建課程等關(guān)鍵領(lǐng)域,，不僅實現(xiàn)了量的積累,，更達成了質(zhì)的飛躍?！苯饎x表示,。