“優(yōu)秀學員”“二星獎章”“學習進步獎”“才藝達人”……走進王店鎮(zhèn)陳家村陳家三胞胎家中，質樸的一樓客廳裝飾簡單，卻張貼著孩子們滿墻的榮譽獎狀。
陳家三胞胎同是嘉興技師學院2024級新生。8月4日上午，在嘉興技師學院每年例行的暑期“全員家訪”中，校長錢琴梅帶領家訪團隊一行第一站就來到了三胞胎家中，開啟了一場飽含溫情的“家校之約”。
立志用技能書寫未來的三胞胎
“這幾年里，共有14對雙胞胎學生同時選擇在我校就讀，而三胞胎兄弟同時選擇了嘉興技師學院的不同專業(yè)，極為難得。”學生處主任龔偉介紹說。
質樸的農(nóng)家學子，從小就很懂事，讀書一直很用功，父母細心貼滿客廳墻壁的獎狀就是孩子們的一份漂亮“成績單”。中考成績出來后， 選學校、選專業(yè)都是孩子們自己商量著來的，“孩子們覺得嘉興技師學院在他們想選的幾所學校中綜合實力最佳，所以毫不猶豫地選了技師學院。”
選專業(yè)時，三兄弟也認真地考慮了很久。“專業(yè)要適合自己的、以后也能有好的發(fā)展的。”三兄弟充分考慮了自己的學習興趣、學力等因素。“從他們的專業(yè)選擇中，就能體會到孩子們想要朝著更好方向成長的迫切心情。”校長錢琴梅十分感慨，看到剛拿到錄取通知書的孩子們 就已經(jīng)買來《機電一體化概論》等專業(yè)書籍開始自學，老師們又覺得非常欣慰，“我們這次特地為孩子們帶來了《機械基礎》等專業(yè)書籍，勉勵他們在假期里先學起來，為專業(yè)學習打好基礎，結果孩子們很懂事，和我們想到一塊去了。”
他們還為即將入學的三個孩子準備了一本名為《工匠精神》的書籍，“既然走了職教的道路，首先就要知道什么是工匠精神，并在今后的學習、工作中遵循和培養(yǎng)這種精神。”錢琴梅語重心長地勉勵三兄弟，“學習技能并不容易，要苦練、要扎實地學到位的，希望你們保持好這股良好的學習勢頭，在學校六年的技師班學習后收獲更大的成果，向家人、向學校、向社會交出更優(yōu)秀的‘成績單’。”
家校之間的一場“雙向奔赴”
“全員家訪活動是學校家庭社會協(xié)同育人模式的體現(xiàn)。”錢琴梅表示。這一天，嘉興技師學院共有5個家訪小組集中走訪了14組同在嘉興技師學院就讀的雙胞胎學生家庭和一組三胞胎學生家庭。
這些“特殊”的嘉技學子，不僅為學校增添了無限活力，也牽動著每一位技師人的心。“家庭是孩子的第一個課堂，學校則是他們成長的搖籃。在嘉興技師學院，我們關注每一位學生的成長，對于雙胞胎及多胞胎這樣的特殊家庭，我們更是要給予更多的關懷與支持，只有家校攜手，才能為孩子們創(chuàng)造更加美好的未來。”錢琴梅表示。
家訪團隊受到了家長和學生的熱烈歡迎。家訪過程中，他們不僅關注孩子們的學習成績，更關心他們的興趣愛好、心理狀態(tài)及未來規(guī)劃；耐心傾聽家長們的講述，細致了解每個家庭在教育過程中遇到的挑戰(zhàn)與收獲，并根據(jù)孩子們的實際情況給出了專業(yè)且貼心的建議。“感謝學校領導的關心與重視，我們將全力配合學校工作，共同為孩子們的成長保駕護航。”家長們紛紛表示。
據(jù)了解，近年來，嘉興技師學院強化“積極教育、育心為本”的目標定位，將家校協(xié)同育人的理念融入日常教育教學管理和學校建設中，積極創(chuàng)新家訪形式，將家訪與上好“行走的思政課”、建立家校育人平臺、開展就業(yè)指導等有機結合，與學生家庭共同搭建“家校共育英才”的“橋梁”。
“我校的‘全員家訪’活動以學校、系部為單位，要求班主任每學年至少對班上50%的學生開展1次上門家訪，剩余學生通過電話、微信、釘釘?shù)确绞竭M行電訪，通過‘上門家訪和電訪’等線上線下措施，實現(xiàn)家訪覆蓋率達100%；同時，任課老師上門家訪參與率100%。”龔偉介紹說，“家訪過程中，同學們也深刻感受到學校、老師、父母的良苦用心，說出了很多成長過程中的‘小煩惱’，也打開了很多家庭教育中的‘小心結’。這是家校之間的一場‘雙向奔赴’。
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編輯：曹雅嚴
責編：沈愛君
審核：張奎超