近日，嘉興市（會(huì)計(jì)）專業(yè)優(yōu)質(zhì)基地暨謝默名師工作室聯(lián)合開展“中高職一體化”資源進(jìn)課堂研討活動(dòng)，通過專家講座、公開課展示及課程銜接研討等形式，探索財(cái)經(jīng)類專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與教學(xué)資源共建路徑。活動(dòng)吸引了嘉興市內(nèi)多所中高職院校教師代表參與。
破題：數(shù)智化重構(gòu)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)體系
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代商貿(mào)學(xué)院院長周昌紅以“數(shù)智嵌合，業(yè)財(cái)融合”為主題，立足大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用場景，系統(tǒng)剖析財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式革新與課程體系重構(gòu)方向，從專業(yè)定位、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)保障、專業(yè)特色等多個(gè)維度，全面展示嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)實(shí)踐路徑。她強(qiáng)調(diào)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)與專業(yè)深度融合、產(chǎn)教協(xié)同育人的重要意義，為中職院校人才培養(yǎng)提供了極具參考價(jià)值的范例。
在競賽改革與備賽策略領(lǐng)域，海鹽職業(yè)教育中心教師錢建君圍繞中職智能財(cái)稅賽項(xiàng)，提出“析規(guī)·精訓(xùn)·聚力”三階備賽法，通過精準(zhǔn)剖析賽事規(guī)則、精細(xì)打磨訓(xùn)練體系、協(xié)同構(gòu)建備賽生態(tài)三大環(huán)節(jié)，深入介紹學(xué)校在競賽資源開發(fā)、團(tuán)隊(duì)機(jī)制建設(shè)及學(xué)生分層培養(yǎng)等方面的創(chuàng)新實(shí)踐，為優(yōu)化競賽教學(xué)提供了新思路。
立新：智能工具催生課堂教學(xué)變革
在教學(xué)實(shí)踐與研討階段，嘉興市秀水中等專業(yè)學(xué)校陳婷老師開設(shè)題為《申請(qǐng)銀行貸款業(yè)務(wù)》的公開課，以企業(yè)真實(shí)案例串聯(lián)業(yè)務(wù)流程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在模擬實(shí)操中掌握核心技能。海鹽職業(yè)教育中心顧浩旦老師通過《網(wǎng)上銀行結(jié)算》一課，結(jié)合教學(xué)資源演示數(shù)字化工具在財(cái)會(huì)課堂中的應(yīng)用，展現(xiàn)智能財(cái)稅工具如何賦能課堂教學(xué)，讓理論知識(shí)與實(shí)務(wù)場景無縫銜接。
此次研討活動(dòng)以“中高職一體化”資源進(jìn)課堂為核心，通過校際聯(lián)動(dòng)、名師引領(lǐng)、校企協(xié)同，為嘉興市財(cái)經(jīng)類專業(yè)教學(xué)改革注入了新動(dòng)能，不僅展現(xiàn)了大數(shù)據(jù)、智能財(cái)稅等前沿技術(shù)與職業(yè)課堂的深度融合，更通過“教學(xué)資源進(jìn)課堂”的實(shí)踐研討，推動(dòng)中高職院校在課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)機(jī)制等層面的深度銜接。未來，會(huì)計(jì)專業(yè)優(yōu)質(zhì)基地將與名師工作室開展更緊密的交流合作，加速優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建共享，完善“崗課賽證”一體化育人模式，為長三角區(qū)域智能財(cái)稅、數(shù)字化財(cái)會(huì)等領(lǐng)域輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。