教育是面向未來(lái)的事業(yè)，職業(yè)成長(zhǎng)是人生的重要課題。如何打破傳統(tǒng)職普融通“單向流動(dòng)”壁壘？如何強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)鏈與教育鏈的銜接？如何提升社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)知？……昨天（5月8日）下午，嘉興技師學(xué)院舉辦了2025年職業(yè)教育活動(dòng)周暨“嘉禾·職業(yè)成長(zhǎng)共生體”成立儀式，以全學(xué)段貫通、六鏈協(xié)同為內(nèi)核，既是破解職普割裂、產(chǎn)教脫節(jié)難題的創(chuàng)新實(shí)踐，更是助力嘉興職業(yè)教育從“單點(diǎn)突破”邁向“生態(tài)重構(gòu)”新階段的又一次首創(chuàng)探索。
此次成立的“嘉禾·職業(yè)成長(zhǎng)共生體”是在嘉興市教育局的指導(dǎo)下，由嘉興技師學(xué)院牽頭成立的創(chuàng)新育人模式。圍繞“為什么”“是什么”“做什么”三個(gè)問(wèn)題，嘉興技師學(xué)院闡述了“嘉禾?職業(yè)成長(zhǎng)共生體”行動(dòng)方案的使命與愿景。
嘉興技師學(xué)院與南湖區(qū)、秀洲區(qū)、經(jīng)開區(qū)教育行政主管部門以及嘉興大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院簽署合作協(xié)議，凝聚多方力量。
各區(qū)域代表還共同為職業(yè)啟蒙、職業(yè)體驗(yàn)、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)研究中心揭牌。“嘉禾·職業(yè)成長(zhǎng)共生體”的啟動(dòng)，這不僅為學(xué)生提供更加豐富多元的職業(yè)發(fā)展路徑，也預(yù)示著職業(yè)教育將更加緊密地與產(chǎn)業(yè)需求相結(jié)合。
“嘉禾?職業(yè)成長(zhǎng)共生體”的成立也得到了南湖區(qū)、秀洲區(qū)、經(jīng)開區(qū)眾多學(xué)校的積極響應(yīng)。共二十所學(xué)校成為共生體首批成員單位。
“嘉禾·職業(yè)成長(zhǎng)共生體”首批成員單位名單：
嘉興技師學(xué)院、嘉興市第一幼兒園、嘉興市南湖區(qū)萬(wàn)舟幼教集團(tuán)、嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、嘉興市輔成教育集團(tuán)、嘉興市秀州中學(xué)初中部、北京師范大學(xué)南湖附屬學(xué)校、嘉興市實(shí)驗(yàn)幼兒園、新塍鎮(zhèn)中心幼兒園、嘉興秀湖學(xué)校、嘉興市秀洲區(qū)麟湖小學(xué)、王店鎮(zhèn)中學(xué)、洪合鎮(zhèn)中學(xué)、新城成人文化技術(shù)學(xué)校、高照成人文化技術(shù)學(xué)校、嘉興大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園、嘉興市商業(yè)幼兒園、嘉興大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、嘉興市禾新實(shí)驗(yàn)學(xué)校、嘉興大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院。
“一個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，很大程度上依托于自身的職業(yè)。但是，從當(dāng)前相關(guān)調(diào)研數(shù)據(jù)看，義務(wù)教育階段職業(yè)體驗(yàn)教育主要集中在初一到初三，但占比較小，小學(xué)六年實(shí)施體驗(yàn)教育的比例相對(duì)更低；全市的中職學(xué)生在進(jìn)入中職學(xué)校時(shí)，50%以上的學(xué)生沒(méi)有參加過(guò)職業(yè)體驗(yàn)教育。”嘉興技師學(xué)院校長(zhǎng)錢琴梅介紹，“我們認(rèn)為，這些現(xiàn)象的存在，很大程度影響了一個(gè)孩子對(duì)職業(yè)的認(rèn)知、建立與養(yǎng)成，較大地制約了后續(xù)的職業(yè)發(fā)展。作為職業(yè)學(xué)校的我們，應(yīng)該主動(dòng)作為，積極破題，搭建職業(yè)成長(zhǎng)的幸福鏈。形成從職業(yè)啟蒙到職業(yè)共富的完整成長(zhǎng)鏈，為共同富裕示范區(qū)建設(shè)提供高素質(zhì)技能人才支撐。”
“嘉禾?職業(yè)成長(zhǎng)共生體”以幼兒園、小學(xué)、初中、中職、高校和成校六個(gè)學(xué)段為主體，構(gòu)建覆蓋全生命周期的職業(yè)成長(zhǎng)路徑，以“職鏈成長(zhǎng)啟未來(lái)，協(xié)同育人創(chuàng)共贏”為核心理念，通過(guò)實(shí)施“1+6+N”行動(dòng)，打造“一米高度看職業(yè)”“小小少年探職業(yè)”“紅匠成長(zhǎng)說(shuō)職業(yè)”“一技在手塑職業(yè)”“深耕專業(yè)研職業(yè)”“e心e意拓職業(yè)”6大品牌矩陣，并推出N個(gè)典型項(xiàng)目。
首期，“共生體”正式推出由嘉興技師學(xué)院6個(gè)二級(jí)學(xué)院聯(lián)合打造的24項(xiàng)課程，包括：智能制造學(xué)院瞄準(zhǔn)科技與創(chuàng)造，打造系列3D技術(shù)課程；人工智能學(xué)院聚焦機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用，激發(fā)創(chuàng)新思維；信息技術(shù)學(xué)院緊扣數(shù)字時(shí)代需求，分層培養(yǎng)技能；藝術(shù)商務(wù)學(xué)院融合創(chuàng)意與實(shí)用，點(diǎn)亮美學(xué)素養(yǎng)；旅游服務(wù)學(xué)院立足文化傳承、鏈接生活；財(cái)經(jīng)管理學(xué)院著眼財(cái)商培育、守護(hù)傳統(tǒng)。各項(xiàng)課程針對(duì)幼兒園至成人全學(xué)段特征與需求進(jìn)行量身設(shè)計(jì)，后續(xù)，課程包將持續(xù)更新升級(jí)，以多元化、沉浸式實(shí)踐賦能職業(yè)成長(zhǎng)。
“1+6+N”行動(dòng)將聚焦全生命周期職業(yè)成長(zhǎng)核心理念，構(gòu)建起覆蓋“職業(yè)啟蒙認(rèn)知→技能養(yǎng)成塑形→創(chuàng)新研究突破→生態(tài)重構(gòu)煥新”的成長(zhǎng)閉環(huán)。
市教育局鼓勵(lì)各方以實(shí)際行動(dòng)支持職業(yè)教育的發(fā)展，以“共”破局，讓協(xié)同育人扎根紅船熱土；以“通”聚力，讓職業(yè)成長(zhǎng)貫通全鏈生態(tài)；以“融”鑄魂，讓工匠精神滋養(yǎng)人生底色。
在一片熱烈的掌聲中，“嘉禾·職業(yè)成長(zhǎng)共生體”首批成員單位的學(xué)生代表們共同點(diǎn)亮了象征職業(yè)成長(zhǎng)的生命之樹，寓意著每位學(xué)子都將在這片充滿機(jī)遇的土地上茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。
據(jù)了解，今年嘉興技師學(xué)院職教周以“職鏈成長(zhǎng)啟未來(lái) 協(xié)同育人創(chuàng)共贏”為主題，依托校企合作平臺(tái)，開展“技能大師進(jìn)校園”“企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂”系列活動(dòng)，推動(dòng)產(chǎn)教資源雙向流動(dòng)；通過(guò)開放職業(yè)體驗(yàn)中心、舉辦技能成果展，聯(lián)動(dòng)媒體矩陣傳播職教故事，以可視化成果增強(qiáng)社會(huì)對(duì)技能人才的認(rèn)同感；構(gòu)建“技能+素養(yǎng)”雙軌育人模式，深化校園招聘會(huì)與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，為“技能嘉興”建設(shè)注入人才動(dòng)能。
編輯：劉鳴心
責(zé)編：周 健
審核：包文越