一個(gè)人一生遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一所學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望。
作為紅船起航地的職業(yè)學(xué)校，近年來(lái)，嘉興技師學(xué)院緊跟國(guó)家職業(yè)教育改革發(fā)展大勢(shì)，始終將高水平師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的核心，聚焦產(chǎn)教融合和應(yīng)用研發(fā)，以“四有”好老師為標(biāo)準(zhǔn)，以“匠首”名師培育為理念，深化“青匠—優(yōu)匠—精匠—首匠”教師培育路徑，構(gòu)筑教師“國(guó)家—省—市—校—系”五級(jí)名師發(fā)展鏈，形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高水平專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。今天，讓我們一起走近浙江工匠——周斌斌副院長(zhǎng)，傾聽(tīng)他的育人故事。
領(lǐng)雁名片 周斌斌
周斌斌，中共黨員，現(xiàn)為嘉興技師學(xué)院副院長(zhǎng)，電工（一級(jí)），先后獲得2022年浙江工匠、第三屆浙江省黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)“杰出教師獎(jiǎng)”、浙江省“百千萬(wàn)”高技能領(lǐng)軍人才“優(yōu)秀技能人才”、第七批嘉興市中小學(xué)名教師、2021年“創(chuàng)新嘉興·優(yōu)才支持計(jì)劃”高技能拔尖人才“嘉興巧匠”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。本人參與地市/行業(yè)/企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定2項(xiàng)，完成技改項(xiàng)目5項(xiàng)，授權(quán)專(zhuān)利10余項(xiàng)（發(fā)明專(zhuān)利2項(xiàng)），出版教材10余本，發(fā)表論文6篇，相關(guān)論文獲獎(jiǎng)10項(xiàng)，主持或參與課題8項(xiàng)，革新工藝3項(xiàng)。
以賽促教，共話(huà)成長(zhǎng)
以賽促教，以賽促研，以賽促能。教與賽攜手，學(xué)與思并肩。近年來(lái)，他參加全國(guó)機(jī)械行業(yè)職業(yè)院校技能大賽—“焊接機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用”項(xiàng)目榮獲“二等獎(jiǎng)”；參加2018一帶一路金磚國(guó)家發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽-首屆工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)維修技術(shù)大賽榮獲“三等獎(jiǎng)”。他指導(dǎo)/帶隊(duì)學(xué)校師生參加第46屆世界技能大賽浙江省移動(dòng)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用比賽榮獲一等獎(jiǎng)，全國(guó)機(jī)械行業(yè)一類(lèi)賽—人工智能技術(shù)應(yīng)用比賽榮獲二等獎(jiǎng)，2020年金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽榮獲教師組一等獎(jiǎng)、高職組一等獎(jiǎng)、中職組一等獎(jiǎng)，全國(guó)三維數(shù)字化創(chuàng)新大賽—數(shù)字工業(yè)設(shè)計(jì)大賽榮獲二等獎(jiǎng)等等，帶隊(duì)師生參加各級(jí)各類(lèi)技能競(jìng)賽獲省級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)16金18銀14銅，所帶團(tuán)隊(duì)與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)“全國(guó)技術(shù)能手”3人，全國(guó)青年崗位能手1人。
校企合作，雙向賦能
作為一名機(jī)電一體復(fù)合型人才，他有著豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，參與多項(xiàng)技改項(xiàng)目、多項(xiàng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定，取得較大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。他負(fù)責(zé)以企業(yè)“生產(chǎn)操作技術(shù)、工藝的革新、改造”《STM生產(chǎn)線(xiàn)上料機(jī)改造（LD-300型）》項(xiàng)目，申報(bào)浙江省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲“一等獎(jiǎng)”；參與學(xué)校維修電工高級(jí)工考證設(shè)備平臺(tái)改造，取得了較好的成績(jī)，學(xué)生、社會(huì)考證人員及行業(yè)專(zhuān)家高度認(rèn)可；負(fù)責(zé)研制“JJDQ-05型機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)考核裝置”，并有效用于學(xué)校教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，提供電子電工專(zhuān)業(yè)技能考證等工作，先后被評(píng)為“嘉興市園區(qū)數(shù)字、信息化建設(shè)”專(zhuān)家、“嘉興市技術(shù)創(chuàng)新重點(diǎn)領(lǐng)域（首臺(tái)套）”專(zhuān)家等。
技能育人，成果豐碩
作為智能制造教育領(lǐng)域省內(nèi)知名專(zhuān)家，他以培養(yǎng)復(fù)合型高技能人才為目標(biāo)，以工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)中級(jí)工、高級(jí)工、技師三階段為梯隊(duì)，以機(jī)器人基礎(chǔ)操作與調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用加工單元、智能制造（工業(yè)4.0）產(chǎn)線(xiàn)為核心，以工業(yè)機(jī)器人跨企業(yè)培訓(xùn)中心、工業(yè)機(jī)器人協(xié)同創(chuàng)新中心、企業(yè)學(xué)院、名企技術(shù)中心為載體，培養(yǎng)1263名技術(shù)人才，為社會(huì)培養(yǎng)企業(yè)技術(shù)人才3500人次，與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班技能人才386人，輔導(dǎo)企業(yè)技術(shù)人員理論知識(shí)7000余人次。懷一顆匠心，做一名匠人；守一份初心，亮一片星火。近年來(lái)，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)教師創(chuàng)新工業(yè)機(jī)器人校企合作人才培養(yǎng)模式，培育了一批又一批“馬宗耀式”的后浪們，堅(jiān)定走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，向社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)交出了一份滿(mǎn)意的答卷，實(shí)現(xiàn)了嘉興技師學(xué)院工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)“從無(wú)到有、從有到大、從大到強(qiáng)”的高質(zhì)量跨越式發(fā)展。
從教十三載，一臺(tái)設(shè)備、兩袖清風(fēng)、三尺講臺(tái)、四季耕耘，從教學(xué)新手到專(zhuān)業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人，無(wú)不見(jiàn)證著他孜孜以求的匠心精神。一路走來(lái)，他用一言一行，書(shū)寫(xiě)著一名職教人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，詮釋了新時(shí)代高水平“雙師型”教師的深刻內(nèi)涵，是嘉興技師學(xué)院優(yōu)秀“精匠”的代表之一。近年來(lái)，嘉興技師學(xué)院以培養(yǎng)“影響力”為主要指向，為“精匠”安排省特級(jí)教師、省市內(nèi)名工匠等進(jìn)行“拜師學(xué)藝”，成立省市級(jí)名師/技能大師工作室，開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)名師培訓(xùn)活動(dòng)，大力實(shí)施“匠首領(lǐng)雁”計(jì)劃，培育了一位位省市級(jí)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的帶頭人，獲省特級(jí)教師、浙江工匠、浙江青年工匠、全國(guó)技術(shù)能手、省技術(shù)能手、省級(jí)專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人等榮譽(yù)90余人次。