從手機(jī)到超導(dǎo),，量子力學(xué)無所不在,，量子力學(xué)究竟是什么？9月29日下午3點(diǎn)30分,，“百名科學(xué)家進(jìn)課堂”迎來了被人們稱為中國的“量子之父”的中國科學(xué)院院士,，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)副校長潘建偉為全省中小學(xué)科普有關(guān)知識,，嘉興技師學(xué)院全校5600多名學(xué)生觀看了直播，師生共話量子科學(xué),，開啟對科學(xué)的興趣,。
備受期待的科學(xué)家進(jìn)課堂第二課來了！本次課的省主課堂設(shè)在浙江開放大學(xué),，分課堂設(shè)在全省各中小學(xué)校,，全省小學(xué)4—6年級學(xué)生，初中,、普通高中,、中職學(xué)校所有學(xué)生參加。嘉興技師學(xué)院組織全校學(xué)生觀看直播,。據(jù)了解,，組織開展“百名科學(xué)家進(jìn)中小學(xué)課堂”課程，旨在通過邀請著名科學(xué)家走進(jìn)中小學(xué)校課堂,，讓廣大學(xué)生與科學(xué)家面對面互動交流,，接受科學(xué)精神和科學(xué)素養(yǎng)的熏陶，全力打造浙江省中小學(xué)德育大課堂,、科普大講堂、育人金名片,，積極向社會輻射科學(xué)的教育理念,。今年2月，中國科學(xué)院院士,、西湖大學(xué)校長施一公為全省中小學(xué)生講授了“科學(xué)第一課”,。
“嗅每一片落葉的味道，對世界保持著孩童般的好奇,，只是和科學(xué)糾纏,，保持與名利的距離。站在世界的最前排,，和宇宙對話,，以先賢的名義，做前無古人的事業(yè),?！边@是《感動中國2016年度人物》評選委員會給予潘建偉院士的頒獎辭。作為中國科學(xué)院院士,，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)副校長,，潘建偉帶領(lǐng)科研團(tuán)隊，實現(xiàn)了世界上首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星“墨子號”的成功發(fā)射,，被人們稱為中國的“量子之父”,。這一課,，他為同學(xué)們主講的內(nèi)容是：從愛因斯坦的好奇心到量子信息科技。嘉興技師學(xué)院的學(xué)生通過大屏一體機(jī)觀看直播,，在課堂上聚精會神聽講,，開啟了對科學(xué)的興趣,。同學(xué)們紛紛感嘆量子力學(xué)是一門神奇的學(xué)科,，同時，同學(xué)們也被科學(xué)家的鉆研和探索精神感染,，立志技能成才,，報效祖國。
學(xué)生共話量子科技：好奇,！驚嘆,！立志！
觀看過程中,，學(xué)生大開眼界,。藝術(shù)商務(wù)系21VR班屠曉陽說：“通過觀看這次課程，我不僅知道了量子糾纏的奧秘,，還了解了中國杰出科學(xué)家的偉大貢獻(xiàn)，第一個原子加速器的創(chuàng)造,，甚至還了解到了一點(diǎn)能量分辨率,，洲際量子通信等從前從未接觸過的領(lǐng)域，受益匪淺,。”智能制造系20數(shù)控大專班的同學(xué)們直播全程觀看得十分入迷,。馮宇波同學(xué)說：“在觀看了此節(jié)目后,，我了解到了量子力學(xué)的基本知識和量子力學(xué)的三大定律，我相信,，在未來,，隨著量子力學(xué)科技越來越成熟,，我們的專業(yè)發(fā)展絕對會有質(zhì)的突破,。”姚佳俊毫不掩飾自己的好奇和信心：“量子力學(xué)是物理學(xué)中最難懂且最有挑戰(zhàn)的,，更是一門很艱難很高深的學(xué)問,。手機(jī)，激光，核磁共振儀都是利用量子力學(xué),。我們所學(xué)的數(shù)控專業(yè)猶如量子力學(xué)一般，也非常有深度,。但我堅信,，只要肯鉆研肯刻苦，我們肯定能學(xué)有所成就,?！?2工業(yè)機(jī)器人班魏玉聰同學(xué)也深有感觸：“今天看了百名科學(xué)家進(jìn)中小學(xué)課堂后，我對量子通信有了更深的了解,，感嘆祖國科技力量的強(qiáng)大,！這些成就是一代又一代科學(xué)家們一次又一次的技術(shù)研究才得來的。我們?nèi)缃褚龅谋闶呛煤脤W(xué)習(xí),，掌握更多本領(lǐng),，將來為祖國建設(shè)做出更多的貢獻(xiàn)?！?/p>
教師共話量子科技：有啟發(fā),！有意義！有幫助,！
本次課,，全校班主任與學(xué)生同上一課，共同“追星”,，一同觀看頂尖科學(xué)家直播課程,，學(xué)習(xí)了量子信息科技知識。20工業(yè)大數(shù)據(jù)1班的余國老師在觀后有所思考,，他說：“量子力學(xué)的給我?guī)韺W(xué)習(xí)啟發(fā)，不能只從一個方面或一個角度去看待一件事情,，我們要從多個角度或維度去觀察,，也許會發(fā)現(xiàn)截然不同的兩種結(jié)果！正如微觀世界中的量子力學(xué),！這跟我們探索科學(xué)的精神和態(tài)度是一樣的,。學(xué)習(xí)了這節(jié)課，對于激發(fā)我們同學(xué)的創(chuàng)新思維,，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力有很大幫助,。”人工智能系22工業(yè)機(jī)器人班的王惠峰老師認(rèn)為,，科學(xué)家的鉆研精神對學(xué)生來說有教育意義,，對于老師來說，也非常有必要學(xué)習(xí)了解前沿科技,，這樣的科普知識師生都很感興趣,。教學(xué)工作處徐銘強(qiáng)主任通過校園網(wǎng)觀看了直播并深入了解學(xué)生的觀看體會,，他表示：“量子力學(xué)的內(nèi)容非常深奧，科學(xué)家把抽象難懂的量子力學(xué)巧妙化為日?？筛械氖挛?，講得深入淺出，同學(xué)們都很感興趣,，希望今后這樣的科普多一點(diǎn),。”
