班主任作為與學(xué)生朝夕相處的老師，在孩子們的成長(zhǎng)中起到舉足輕重的作用，在去年12月落下帷幕的2022年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽中，來(lái)自嘉興的班主任高敏蘭獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)，在班級(jí)建設(shè)方案、情景模擬處置方案等項(xiàng)目中都交出了優(yōu)秀的答卷。
高敏蘭是嘉興技師學(xué)院的一名英語(yǔ)老師，從事教師職業(yè)13年了，同時(shí)也擔(dān)任了多年的班主任。憑借著扎實(shí)的班主任基本功，在去年年初學(xué)校的選拔中脫穎而出，通過(guò)市、省賽層層選拔，成功拿到了參加國(guó)賽的通行證，最終獲得了理想的成績(jī)，她也是迄今為止嘉興市首次獲得該賽事全國(guó)一等獎(jiǎng)的選手。
嘉興市技師學(xué)院老師 高敏蘭：“我覺得我自己每一個(gè)階段都是兩個(gè)字，盡力，我也覺得自己是一個(gè)成長(zhǎng)型選手，最初省賽結(jié)束的時(shí)候，成績(jī)不是特別突出，到國(guó)賽初賽成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，還是比較欣喜的，當(dāng)時(shí)的排名一下子沖到了比較靠前。”
中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽，重點(diǎn)考察班主任針對(duì)所帶班級(jí)，深入開展班級(jí)情況分析，科學(xué)確定班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，需要在隨機(jī)抽取賽題后的三天內(nèi)，完成包括班級(jí)建設(shè)方案實(shí)施情況介紹視頻、情景模擬處置方案及介紹視頻、班級(jí)活動(dòng)方案及視頻實(shí)錄在內(nèi)的五項(xiàng)材料的提交。其中，在班級(jí)活動(dòng)這一項(xiàng)中，高敏蘭抽中了感恩主題，經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)商討，最終確定圍繞著“感恩時(shí)代偉大”來(lái)展開。
嘉興市技師學(xué)院老師 高敏蘭：“當(dāng)時(shí)我正好看到了一個(gè)新聞，鄧清明他結(jié)束了等待，實(shí)現(xiàn)了自己的航天夢(mèng)，我們就進(jìn)行了一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置，訪談，一位同學(xué)扮演主持人，一位同學(xué)扮演鄧清明航天員，談了談他在等待過(guò)程中，他的心情，在等待過(guò)程中踐行對(duì)祖國(guó)的感恩、對(duì)時(shí)代的感恩。”
從接到學(xué)校比賽任務(wù)到突出重圍拿到國(guó)賽一等獎(jiǎng)，高敏蘭整整經(jīng)歷了一年，這對(duì)于她來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)是非常寶貴的財(cái)富。
嘉興市技師學(xué)院老師 高敏蘭：“這場(chǎng)比賽確實(shí)是以賽促教，最初是懵懵懂懂的狀態(tài)，到后來(lái)能夠在比賽中感受到自己，育人能力、育人智慧，更加開拓自己的思路，跟同學(xué)們?cè)趥滟惖倪^(guò)程中相處時(shí)間非常長(zhǎng)，同學(xué)們也能感受到，原來(lái)老師們每一場(chǎng)班會(huì)背后準(zhǔn)備了這么多，會(huì)更加珍惜跟老師的互動(dòng)、交流。”
嘉興技師學(xué)院立足紅匠德育，多年來(lái)對(duì)班主任培養(yǎng)常抓不懈，不斷豐富德育內(nèi)容與形式，讓每個(gè)孩子都被“看見”。2019年學(xué)校籌備班主任工作室，經(jīng)過(guò)不斷建設(shè)，2022年已成功申報(bào)浙江省中職院校省級(jí)班主任工作室，組建了一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍。
嘉興市技師學(xué)院錢懌暉班主任工作室主持人 錢懌暉：“現(xiàn)在我們班主任工作室包括我在內(nèi)，一共有19位老師，19位老師學(xué)科差異還是比較大的，有比較年輕的班主任，也有比較優(yōu)秀的老班主任，工作室里會(huì)進(jìn)行一些特產(chǎn)式、學(xué)科式的帶動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)行思維的碰撞、想法的碰撞。”
嘉興市技師學(xué)院副院長(zhǎng) 邱琦峰：“我們也是始終堅(jiān)持德育教育、立德樹人的根本任務(wù)，班主任這一塊我們?nèi)Ｉ舷乱恢碧岢耍巳硕际堑掠ぷ髡撸ㄟ^(guò)一些列培養(yǎng)培育，使我們?nèi)０嘀魅蔚乃皆偬嵋粋€(gè)檔次。”
編輯 | 李竹堯
責(zé)編 | 韓之鷗
審核 | 沈春媛