黨的二十大報(bào)告提出，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。2021年,，我國(guó)各級(jí)各類專任教師總數(shù)已達(dá)1844.4萬，支撐起了世界上最大規(guī)模的教育體系,，也將是推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的重要力量。站在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略全局,，我們應(yīng)跳出教育看教育,、立足全局看教育、放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)看教育,，謀劃推進(jìn)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的策略,，全力打造高質(zhì)量教師隊(duì)伍。
一,、站在中國(guó)式現(xiàn)代化全局認(rèn)識(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的新方向
打造高質(zhì)量教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化的必然要求,。習(xí)近平總書記指出，“現(xiàn)代化的本質(zhì)是人的現(xiàn)代化”,。我國(guó)人口的巨大規(guī)模和整體素質(zhì),，是推動(dòng)現(xiàn)代化發(fā)展的基礎(chǔ),。當(dāng)前,，我國(guó)勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限為10.9年，新增勞動(dòng)力中的54.3%接受了高等教育,，新增勞動(dòng)力平均受教育年限為13.9年,，這樣一支規(guī)模巨大、結(jié)構(gòu)日益優(yōu)化,、素質(zhì)不斷提高的人力資源隊(duì)伍將為我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展注入持久動(dòng)力,，為加快推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力保障。實(shí)現(xiàn)人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化,，對(duì)高素質(zhì)人力資源供給提出了更高要求,，必須要加快推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，也必然要求打造一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,。
教師隊(duì)伍建設(shè)要為促進(jìn)全體人民共同富裕提供人力保障,。共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求，實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往,，維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)公平正義,，促進(jìn)全體人民共同富裕，離不開更加公平,、更有質(zhì)量的教育,。教育的高質(zhì)量發(fā)展，能夠加快人力資本積累，提高受教育者能力素質(zhì)和就業(yè)質(zhì)量,，從而提高人民的收入水平,，持續(xù)擴(kuò)大中等收入群體。教育的普及與公平發(fā)展,，能夠?yàn)榍钒l(fā)達(dá)地區(qū)和鄉(xiāng)村地區(qū)的青少年提供更好的教育機(jī)會(huì),，提升其職業(yè)技能，提高其就業(yè)能力和收入水平,，不斷減少低收入群體,。既公平又有質(zhì)量的教育發(fā)展，離不開教師資源的均衡配置,，離不開培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，離不開打造高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。
教師隊(duì)伍建設(shè)要成為推動(dòng)物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的重要力量,。物質(zhì)富足,、精神富有，是社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本要求,。物質(zhì)文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展,，離不開教育的支撐。教育通過提升人口素質(zhì)和人力資源質(zhì)量,，提升社會(huì)生產(chǎn)力水平,，推動(dòng)物質(zhì)文明發(fā)展。隨著物質(zhì)生活的富足,，人們對(duì)精神生活的要求也不斷提高,，教育本身既從屬于人們精神生活的范疇，同時(shí)又是提升人們精神追求的重要手段,。廣大教師要站在物質(zhì)文明與精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的高位,，切實(shí)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任，成為促進(jìn)物的全面豐富和人的全面發(fā)展的重要力量,。
廣大教師要成為人與自然和諧共生理念的踐行者與引領(lǐng)者,。中國(guó)式現(xiàn)代化要堅(jiān)定不移走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕,、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,，要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)自然和生態(tài)環(huán)境。生態(tài)環(huán)境問題既是發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的問題,，也是人的思想認(rèn)識(shí)和行為轉(zhuǎn)變的問題,。建立生態(tài)環(huán)境友好觀念，建構(gòu)生態(tài)文明,，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生,，需要教育的引領(lǐng)與支持,。廣大教師是生態(tài)文明教育實(shí)施的主體，要以身作則,，切實(shí)行動(dòng),，推動(dòng)學(xué)生擔(dān)負(fù)起人對(duì)大自然的道德責(zé)任，學(xué)習(xí)并踐行綠色低碳,、節(jié)能減排的現(xiàn)代生活方式,，成為美麗中國(guó)建設(shè)的示范者與推動(dòng)者。
廣大教師要為走和平發(fā)展道路作出積極貢獻(xiàn),。中國(guó)式現(xiàn)代化堅(jiān)持走和平發(fā)展道路,，在堅(jiān)定維護(hù)世界和平與發(fā)展中謀求自身發(fā)展，又以自身發(fā)展更好維護(hù)世界和平與發(fā)展,。教育事業(yè)本身就是促進(jìn)和平發(fā)展的事業(yè),，在維護(hù)世界和平與發(fā)展中具有不可替代的作用。國(guó)家與國(guó)家之間的和平共處,，民族與民族之間的理解包容,，人與人之間的交往合作，需要教育培養(yǎng)人類共同體意識(shí),，建立文化共識(shí),，促進(jìn)文明交流。廣大教師要胸懷天下,，弘揚(yáng)和平,、發(fā)展、公平,、正義,、民主,、自由的全人類共同價(jià)值,，引領(lǐng)學(xué)生了解世界文明，尊重世界文明多樣性,，在文明交流互鑒中,，在與各國(guó)人民相知相親中，堅(jiān)守踐行和平與發(fā)展理念,。
二,、以中國(guó)式現(xiàn)代化戰(zhàn)略安排引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)新格局
黨的二十大報(bào)告圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”的總體布局和“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，對(duì)推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化作出了系列戰(zhàn)略安排,，為打造高質(zhì)量教師隊(duì)伍確立了戰(zhàn)略框架與工作重點(diǎn),。可以說,，教師隊(duì)伍建設(shè)與每項(xiàng)戰(zhàn)略安排都是相關(guān)的,，在以下戰(zhàn)略安排中教師隊(duì)伍建設(shè)尤為重要,。
推動(dòng)教師隊(duì)伍成為構(gòu)建新發(fā)展格局的加速器。新發(fā)展格局的構(gòu)建,，離不開高質(zhì)量人力資源和高水平人才的支撐和保障,。在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，教育在構(gòu)建新發(fā)展格局中的基礎(chǔ)性,、先導(dǎo)性,、全局性作用將更加凸顯。高質(zhì)量教師隊(duì)伍要通過有力支撐教育,、科技,、人才發(fā)展，發(fā)揮構(gòu)建新發(fā)展格局的加速器作用,。要通過抓好基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè),，提升全體青少年整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力，奠定人力資本積累的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。要抓好職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè),，為國(guó)家培養(yǎng)出更多“大國(guó)工匠”，支撐現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè),。要抓好高校教師隊(duì)伍建設(shè),，支撐世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè)，釋放高?；A(chǔ)研究,、科技創(chuàng)新的潛力與活力，瞄準(zhǔn)關(guān)鍵核心技術(shù)特別是“卡脖子”問題,，推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展,。要抓好鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量,，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,。
推動(dòng)教師隊(duì)伍成為文化自信自強(qiáng)的引領(lǐng)者。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家,，必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路,，增強(qiáng)文化自信，圍繞舉旗幟,、聚民心,、育新人、興文化,、展形象建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó),，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量,。文化與教育具有天然的內(nèi)在聯(lián)系,。文化傳承是教育的重要功能,，文化發(fā)展是教育發(fā)展的重要基礎(chǔ)。教育是面向人的事業(yè),，文化架起了教育與人的發(fā)展之間的橋梁,，教師是學(xué)生走好這座橋梁的引領(lǐng)者。在新時(shí)代新征程上,，鑄就社會(huì)主義文化新輝煌對(duì)教師群體提出了更高的要求,。廣大教師要切實(shí)增強(qiáng)文化自信，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人,，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化,，弘揚(yáng)革命文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，深化愛國(guó)主義,、集體主義、社會(huì)主義教育,，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,。
推動(dòng)教師隊(duì)伍成為增進(jìn)民生福祉的奮進(jìn)者。治國(guó)有常,，利民為本,，必須堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生，著力解決好人民群眾急難愁盼的問題,，增進(jìn)民生福祉,，提高人民生活品質(zhì)。教育是人民群眾最關(guān)心,、最直接,、最現(xiàn)實(shí)的利益問題之一，是最大的民生,。隨著社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)生活水平提升,，人民群眾對(duì)更高質(zhì)量、更加公平,、更具個(gè)性的教育的期盼越來越迫切,。教師承擔(dān)著辦好人民滿意教育的重?fù)?dān)，是增進(jìn)民生福祉不可或缺的力量,。不斷滿足人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼，必須打造高質(zhì)量教師隊(duì)伍,。廣大教師在教書育人崗位上,，要善作善為，做好“四個(gè)引路人”,，引導(dǎo)學(xué)生全面有個(gè)性地發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)億萬家庭對(duì)子女教育的美好期盼,。
推動(dòng)教師隊(duì)伍成為實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的排頭兵。黨的二十大報(bào)告將教育,、科技,、人才單列，進(jìn)行三位一體部署,。教師隊(duì)伍建設(shè)與教育,、科技、人才發(fā)展密切相關(guān),，在科教興國(guó)戰(zhàn)略,、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略中要發(fā)揮更大作用,。教師隊(duì)伍要發(fā)揮好建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的第一資源作用,，教師是立教之本、興教之源,，教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，需要教師資源的均衡配置；各級(jí)各類教育的高質(zhì)量發(fā)展,，需要培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,；教育綜合改革的深入推進(jìn)，需要打造一支充滿活力的教師隊(duì)伍,。教師隊(duì)伍要成為科技強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵支撐,，教師隊(duì)伍尤其是高校教師承擔(dān)著科學(xué)研究的重要職能，是推進(jìn)科技創(chuàng)新的重要力量,，是提升國(guó)家創(chuàng)新體系效能的關(guān)鍵資源,。國(guó)家自主創(chuàng)新能力提升、創(chuàng)新活力激發(fā),、科技成果轉(zhuǎn)化,，離不開廣大教師的深度參與、群智協(xié)同,。創(chuàng)新氛圍營(yíng)造,、創(chuàng)新文化培育、優(yōu)良學(xué)風(fēng)涵養(yǎng)等,，離不開廣大教師在教育教學(xué)中大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神,，大力提升廣大青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為科技強(qiáng)國(guó)提供源源不斷的人力支撐,。教師隊(duì)伍要成為人才強(qiáng)國(guó)的重要保障,，廣大教師在教書育人崗位上，要傳承文化,、傳播知識(shí),、創(chuàng)新思維,、提升素質(zhì)，為國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展培養(yǎng)一批又一批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才,，為人才強(qiáng)國(guó)提供重要保障,。
三、多措并舉打造高質(zhì)量教師隊(duì)伍
推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化,，必須要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新教師素質(zhì)提升舉措,，優(yōu)化配置教師資源,，完善教師保障政策，弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚,，打造高質(zhì)量教師隊(duì)伍,。
（一）堅(jiān)持黨對(duì)教師工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)教師思想政治與師德師風(fēng)建設(shè),。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂,，將學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教師隊(duì)伍建設(shè)的首要政治任務(wù)，打造理想信念堅(jiān)定的教師隊(duì)伍,。落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則,，以教育涵養(yǎng)、考核評(píng)價(jià),、懲戒警示,，推進(jìn)師德建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化,。深化師德理論研究,，加強(qiáng)師德教育課程資源建設(shè)和教育基地建設(shè)，推動(dòng)各類師德教育入腦入心,。加大師德違規(guī)問題核查處理力度,，探索建立師德違規(guī)案例指導(dǎo)制度，穩(wěn)步推進(jìn)教職員工準(zhǔn)入查詢工作,，持續(xù)公開通報(bào)違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例,，強(qiáng)化底線要求。
（二）弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚,，不斷提升教師職業(yè)吸引力,。著力督促各地健全經(jīng)費(fèi)保障長(zhǎng)效機(jī)制，將義務(wù)教育教師工資列為政府必保支出,，納入對(duì)省級(jí)人民政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,，鞏固義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平成果。不斷提高教師地位待遇,，推動(dòng)提高教齡津貼標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步增強(qiáng)教師職業(yè)吸引力。推進(jìn)中小學(xué)教師減負(fù)工作,，在地方政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)中強(qiáng)化教師減負(fù)督導(dǎo)評(píng)價(jià),。強(qiáng)化教師住房保障，讓教師安居樂業(yè),。完善教師榮譽(yù)表彰體系,，持續(xù)選樹教育系統(tǒng)“時(shí)代楷模”,，宣傳全國(guó)教書育人楷模,、全國(guó)最美教師、全國(guó)模范教師,、全國(guó)優(yōu)秀教師等優(yōu)秀教師典型,，引導(dǎo)教師見賢思齊。推動(dòng)優(yōu)秀教師文藝作品的制作和傳播,，以全媒體矩陣講好教師故事,，以藝術(shù)話語(yǔ)彰顯教師風(fēng)采，以數(shù)字化手段實(shí)現(xiàn)教師群體廣覆蓋,。塑造教師共同價(jià)值追求,，強(qiáng)化教師精神引領(lǐng)，引導(dǎo)廣大教師自律自強(qiáng),。
（三）推進(jìn)實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃,，為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)立德樹人之師。推動(dòng)師范院校將辦好師范教育作為第一職責(zé),，實(shí)施好師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃,，強(qiáng)化區(qū)域教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)，加快健全以師范院校為主體,、高水平大學(xué)參與,，專科,、本科和碩博士一體化培養(yǎng)的中國(guó)特色教師教育體系,。實(shí)施好“優(yōu)師計(jì)劃”，每年為脫貧縣和中西部陸地邊境縣培養(yǎng)1萬名師范生,。大力提升教師培養(yǎng)層次,，擴(kuò)大研究生層次教師培養(yǎng)規(guī)模。完善公費(fèi)師范教育體系,，推進(jìn)部屬師大公費(fèi)師范生改革,。推進(jìn)職前職后一體化改革，支持在職教師學(xué)習(xí)深造、提升學(xué)歷,。持續(xù)改革實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”,，實(shí)施新時(shí)代中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃，深入推進(jìn)需求導(dǎo)向的精準(zhǔn)培訓(xùn),。推進(jìn)人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè),，實(shí)施教師發(fā)展數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)。優(yōu)化國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)資源建設(shè),，持續(xù)開展中小學(xué)教師寒暑假研修,。優(yōu)化教師資格準(zhǔn)入制度，組織實(shí)施好國(guó)家教師資格考試和認(rèn)定工作及師范生免試認(rèn)定改革,。深入推進(jìn)“縣管校聘”,，完善教師交流輪崗激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化城鄉(xiāng)教師資源配置,。強(qiáng)化學(xué)前教育教師配備,，加強(qiáng)幼兒園教師待遇保障，提高幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量,。實(shí)施好特殊教育提升計(jì)劃,，傾斜支持特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)。
（四）推進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),，為職業(yè)教育培養(yǎng)“良匠之師”,。優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，推進(jìn)職普融通,、產(chǎn)教融合,、科教融匯。支持高水平理工科大學(xué),、行業(yè)企業(yè),、職業(yè)院校等多主體共同參與職業(yè)院校教師培養(yǎng)培訓(xùn)。支持高水平學(xué)校和大中型企業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地和企業(yè)實(shí)踐基地,，啟動(dòng)實(shí)施職業(yè)學(xué)校教師學(xué)歷提升行動(dòng),、名師（名匠）名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃。持續(xù)開展職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃,、“職教國(guó)培”示范項(xiàng)目,、教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目，支持高水平學(xué)校和大中型企業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地和企業(yè)實(shí)踐基地,，推動(dòng)5年一周期全員培訓(xùn)制度落實(shí),。落實(shí)固定崗和流動(dòng)崗相結(jié)合的人事管理制度，引進(jìn)行業(yè)企業(yè)人才兼職任教,。突出“雙師型”導(dǎo)向的教師考核評(píng)價(jià)改革,，優(yōu)化職業(yè)院校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
（五）推進(jìn)高校教師隊(duì)伍建設(shè)改革，為高校打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,。建好高校教師發(fā)展平臺(tái),，加強(qiáng)校級(jí)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)和院系教師發(fā)展共同體建設(shè)，支持高校教師教育教學(xué)創(chuàng)新和專業(yè)素質(zhì)能力提升,。推動(dòng)高校將博士后作為教師隊(duì)伍的重要來源,，發(fā)揮好博士后“蓄水池”作用,。出臺(tái)高校產(chǎn)業(yè)兼職教師管理辦法,，深化工科類人才培養(yǎng)和工程實(shí)踐深度融合。扎實(shí)推進(jìn)國(guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃教學(xué)名師項(xiàng)目,。以全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)引領(lǐng)高?？萍既瞬抨?duì)伍建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)科技創(chuàng)新能力,。深化高校人事管理改革,，推進(jìn)高校教師考核評(píng)價(jià)改革，著力破除“五唯”,，激發(fā)教師隊(duì)伍創(chuàng)新活力,。
（六）加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，補(bǔ)齊教師隊(duì)伍薄弱短板,。深入落實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見,，在鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)培訓(xùn)、職稱,、待遇,、表彰宣傳等各方面給予政策支持，為鄉(xiāng)村學(xué)校打造“下得去,、教得好,、留得住”的教師隊(duì)伍。持續(xù)實(shí)施“特崗計(jì)劃”,，強(qiáng)化鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充,。深入推進(jìn)國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作，促進(jìn)重點(diǎn)幫扶縣教育質(zhì)量提升,。繼續(xù)實(shí)施邊遠(yuǎn)貧困地區(qū),、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃。繼續(xù)開展“組團(tuán)式”援疆教育人才選派工作,，加大對(duì)口援疆力度,。完善鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化補(bǔ)助,，努力惠及更多鄉(xiāng)村教師,。加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，按規(guī)定將符合條件的教師納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶?/span>
（七）應(yīng)對(duì)教育發(fā)展新形勢(shì)，優(yōu)化調(diào)整教師隊(duì)伍建設(shè)布局,。根據(jù)新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略,、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總體部署，適應(yīng)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)和城鄉(xiāng)融合發(fā)展的需求,，優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)整體布局,，將素質(zhì)提升、結(jié)構(gòu)優(yōu)化擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)先位置,，推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)由規(guī)模擴(kuò)展走向質(zhì)量提升,。積極應(yīng)對(duì)人口老齡化，實(shí)施國(guó)家銀齡教師戰(zhàn)略行動(dòng),，擴(kuò)大退休教師招募和受援范圍,，結(jié)合老年大學(xué)建設(shè)，挖掘并發(fā)揮老年教師的豐富智力資源,，有力促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升,。應(yīng)對(duì)人口發(fā)展新態(tài)勢(shì)和人口分布新格局，以國(guó)家教師隊(duì)伍建設(shè)改革試點(diǎn)為抓手,，協(xié)同開展職稱,、編制、待遇,、崗位等改革,，優(yōu)化教師資源配置和隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。