為健全家校協(xié)同育人機制,，積極落實學(xué)校全員家訪的工作要求，進一步加強學(xué)校,、教師與學(xué)生家庭之間的聯(lián)系,，了解學(xué)生思想動態(tài)、身心健康,、成長環(huán)境,，深化教育合力，廣泛聽取家長對學(xué)校工作的意見與建議,，2月3日,、4日，嘉興技師學(xué)院副校長周斌斌,、人工智能系主任姚云,、人工智能系副主任許招平和三位中本班班主任遠(yuǎn)赴舟山學(xué)生家里，開展為期兩天的家訪活動,。
此次家訪涉及21級,、22級和23級工業(yè)機器人中本一體化班級的13名學(xué)生，時間緊,，任務(wù)重,，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視與關(guān)注。為確保家訪工作取得良好成效,，人工智能系提前制定家訪方案并積極與家長聯(lián)系溝通,，得到了家長的大力支持與配合。
在認(rèn)真傾聽每位家長的困惑后,，參與家訪的老師以專業(yè)的角度針對性地進行分析,，提出了切實可行的建議，零距離的溝通,，消除了家長對孩子升學(xué)的各種焦慮,。家長表示選擇中本一體化,，不僅是對中本一體化育人模式的認(rèn)可，還出于對機器人專業(yè)前景的看好,，更是對技師學(xué)院的無比信任,，他們對學(xué)校嚴(yán)格的管理、教師辛勤的付出都表示滿意,。通過此次家訪活動,，學(xué)校與家長在觀念上達(dá)成了共識，行動上凝聚了合力,。
被訪學(xué)生紛紛表示在寒假期間要樹立良好的學(xué)習(xí)目標(biāo),，要合理安排時間，做力所能及的家務(wù),，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，努力成為一名德行俱佳的技師學(xué)子。
此次舟山家訪,，用零距離的溝通拓展了教育的寬度,，用奔赴的真心體現(xiàn)了教育的溫度，用切實的行動丈量了教育的深度,。路雖遠(yuǎn),，然家校協(xié)同之心很近，事雖小,，然共促成長之力很大,。
