長三角地區(qū)作為我國經(jīng)濟發(fā)展最為活躍、創(chuàng)新能力最強的區(qū)域之一，教育資源的整合與共享顯得尤為重要。
4月9日，2024年蘇嘉湖中職學校財經(jīng)、計算機專業(yè)高質(zhì)量課堂建設論壇暨“長三角”財經(jīng)、計算機專業(yè)課堂教學研討活動在嘉興技師學院開幕。來自蘇州、嘉興、湖州三地的近180名職業(yè)學校領導、專家、教研組長和骨干教師齊聚嘉興，共謀發(fā)展。活動開幕式由嘉興技師學院副校長謝默主持。
從2023年起，蘇州、嘉興、湖州三地職業(yè)學校就共同舉辦長三角課堂教學·高質(zhì)量教研活動，建立起了定期開展職業(yè)教育教學研討的機制，旨在搭建長三角地區(qū)深度交流、互學互鑒的平臺，推動長三角地區(qū)教育協(xié)同發(fā)展。
本次教研活動由嘉興教育學院主辦、嘉興技師學院承辦，在為期兩天的交流中，來自蘇嘉湖三地中職學校的財經(jīng)、計算機專業(yè)教師共同開展專業(yè)建設研討及課堂教學交流活動。
“去年，我們蘇嘉湖三地首次教研活動在蘇州舉行，圍繞高質(zhì)量教研與教研團隊建設開展討論。今年的教研活動，我們將圍繞‘課堂教學與高質(zhì)量教研’進行研討，希望通過活動繼續(xù)深化三地職業(yè)學校在教學相長、協(xié)同發(fā)展兩方面的合作，促進三地職業(yè)學校之間的互動合作共贏。”長三角財經(jīng)、計算機專業(yè)課堂教學研討活動發(fā)起人、江蘇省吳中中等專業(yè)學校黨委委員、正高級講師、省特級教師李建紅說，“天下職教是一家。我們既要教書更要育人，今天我們再一次聚集在一起，既是為了自身的成長、教師的專業(yè)化，也是為了學生和學校能獲得更快、更好的發(fā)展。”
如何引導教師立足課堂、推進教研的轉(zhuǎn)型？在開幕式上，嘉興教育學院職業(yè)教育研究處副處長李志文立足嘉興職業(yè)教育實踐，為與會人員作了《看見課堂：構建中職高質(zhì)量課堂的區(qū)域?qū)嵺`與探索》講座。他從為何要開展“看見課堂”、什么是“看見課堂”、如何實踐“看見課堂”等方面，闡述了中職教育要倡導“看見”教育、倡導“育人”為本，以及期待“每一個學生的成長需求都能被看見，并得到最大可能的滿足”的愿景。他認為，抓好課堂教育質(zhì)量，中職教育才能有足夠的吸引力，因此近年來，嘉興中職教育以“雙育課堂”、“可見教研”為抓手，共同打造高質(zhì)量的常態(tài)課堂。
之后，來自蘇嘉湖三地職業(yè)學校的骨干教師們就專業(yè)建設及課堂教學進行了交流與研討。比如，嘉興市秀水中等專業(yè)學校的陸麗娟老師以《加強新時代會計人才梯隊建設，構建多元化培養(yǎng)路徑》為題，與大家探討了新時代會計人才培養(yǎng)話題；吳中中等專業(yè)學校的余喜琴老師以《深耕專業(yè)建設強內(nèi)涵，提升育人質(zhì)量促發(fā)展》為題，探討了專業(yè)建設與育人發(fā)展等話題；長興技師學院的余奇老師以《擁抱數(shù)字時代，直面轉(zhuǎn)型發(fā)展》為題，講述了學院會計專業(yè)新時代“大·智·長·聯(lián)”的發(fā)展之路；蘇州絲綢中等專業(yè)學校書記張志凱以《“1+X”證書制度背景下計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索研究》為題，介紹了該校在相關領域的探索實踐；浙江信息工程學校的胡煜老師以《凝心聚力，深耕內(nèi)涵，創(chuàng)一流專業(yè)》為題，介紹了學校計算機專業(yè)的發(fā)展路徑及取得成就……
作為第47節(jié)世界技能大賽國家集訓隊的網(wǎng)絡管理國家集訓基地、移動應用開發(fā)國家集訓基地，嘉興技師學院孫偉老師所做的《對接世賽深化網(wǎng)絡應用人才培養(yǎng)模式的研究》課題，引起了與會計算機專業(yè)教師們的關注。從參與第43屆世界技能大賽起，嘉興技師學院在近十年的參賽經(jīng)歷中獲得了不俗的成績，并將這些成果成功轉(zhuǎn)化進入近年的教學中。該校以世賽基地為平臺，積極推進產(chǎn)教融合協(xié)同育人，同時依托技能大賽成果，促進教學改革，并實現(xiàn)政行校企融通、共建培訓基地等，以世界技能大賽領航培養(yǎng)技能拔尖人才。
“一直以來，學校關注產(chǎn)業(yè)前沿動態(tài)和區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色，在專業(yè)建設上打造了‘一核兩翼六群’新格局，即以培養(yǎng)高技能人才為核心，以現(xiàn)代服務業(yè)和先進制造業(yè)為兩翼，組建了智能制造、人工智能、信息技術、財經(jīng)管理等六大專業(yè)集群，并實施‘1+N’產(chǎn)教融合育人新模式，堅持‘四匠共育’，提升師生隊伍發(fā)展新高度。”嘉興技師學院校長錢琴梅介紹。
目前，嘉興技師學院建設有8個產(chǎn)業(yè)學院和6個企業(yè)學院，并與國內(nèi)外多家知名企業(yè)達成合作協(xié)議，創(chuàng)新設立校企共育新機制。近三年來，學校教師獲評了全國黃炎培職業(yè)教育“杰出教師獎”等多項榮譽，新增全國技術能手3人；1名教師獲全國職業(yè)院校班主任能力比賽一等獎，實現(xiàn)嘉興市金牌零的突破。
同時，該校教師指導三名選手參加第十屆世界殘疾人技能大賽獲1金2銀，創(chuàng)造“浙江奇跡”；27名學子獲國家獎學金和技能雛鷹獎；學生獲國家高能級競賽一等獎25項，技能大賽國家級獲獎125人，努力踐行了“讓每個孩子都被看見、都有賽道、皆可成才”的辦學承諾。
“此次蘇嘉湖三地職業(yè)學校的教研活動，是很有意義的，通過論壇我們共同研討專業(yè)的發(fā)展、教法與學法的創(chuàng)新，是將教學落到了課堂的最實處。”錢琴梅表示。
（圖片由學校提供）
編輯：曹雅嚴
責編：沈愛君
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