為積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于構(gòu)建平安校園、防治校園欺凌的號(hào)召，進(jìn)一步提高全體師生對(duì)校園欺凌問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)與應(yīng)對(duì)能力，嘉興技師學(xué)院信息技術(shù)系精心策劃并成功實(shí)施了一系列以“預(yù)防校園欺凌”為主題的活動(dòng)。通過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查問(wèn)卷、深入淺出的主題班會(huì)以及創(chuàng)意生動(dòng)的手抄報(bào)繪畫(huà)比賽，全系上下共同營(yíng)造了濃厚的反欺凌氛圍，有力推動(dòng)了校園安全文化建設(shè)。
精準(zhǔn)把脈
預(yù)防校園欺凌調(diào)查問(wèn)卷
活動(dòng)伊始，系部啟動(dòng)了預(yù)防校園欺凌的專項(xiàng)調(diào)查問(wèn)卷。該問(wèn)卷涵蓋了學(xué)生對(duì)校園欺凌的認(rèn)知程度、經(jīng)歷情況、應(yīng)對(duì)策略以及對(duì)學(xué)校防治措施的期待等多個(gè)維度，問(wèn)卷覆蓋全系各年級(jí)、各班級(jí)，確保樣本的廣泛性與代表性。在尊重學(xué)生隱私的前提下，采用匿名填寫的方式，鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)反映內(nèi)心感受與觀察，旨在全方位摸底系部?jī)?nèi)校園欺凌現(xiàn)象的真實(shí)狀況，為后續(xù)工作提供精準(zhǔn)數(shù)據(jù)支撐。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)校園欺凌有清晰認(rèn)知，但仍有部分學(xué)生對(duì)其危害性認(rèn)識(shí)不足。這些數(shù)據(jù)為后續(xù)開(kāi)展針對(duì)性預(yù)防教育提供了明確的方向和重點(diǎn)。
深入人心
主題班會(huì)共話防欺凌之道
基于調(diào)查問(wèn)卷反饋的信息，各班級(jí)相繼召開(kāi)了“預(yù)防校園欺凌”主題班會(huì)。師生們圍繞“什么是校園欺凌”“欺凌的危害”“如何識(shí)別欺凌行為”“遭遇欺凌時(shí)如何求助”以及“作為旁觀者如何有效干預(yù)”等議題展開(kāi)深入討論。通過(guò)案例分析、角色扮演、小組研討等形式，同學(xué)們直觀地理解了欺凌現(xiàn)象的復(fù)雜性及其對(duì)個(gè)體與集體的深遠(yuǎn)影響，明確了自身在預(yù)防與應(yīng)對(duì)欺凌中的責(zé)任與行動(dòng)指南。此外，班主任向?qū)W生傳授情緒管理與溝通技巧，幫助學(xué)生提升自我保護(hù)能力。還特別強(qiáng)調(diào)了同伴支持的重要性，鼓勵(lì)同學(xué)們建立互助互愛(ài)的班級(jí)文化，共同筑起抵御欺凌的堅(jiān)實(shí)防線。
妙筆生花
手抄報(bào)比賽演繹反欺凌力量
為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，系部舉辦了“預(yù)防校園欺凌”手抄報(bào)繪畫(huà)比賽，以畫(huà)筆為武器，以色彩為語(yǔ)言，生動(dòng)描繪出學(xué)生們對(duì)反欺凌的理解與愿景。參賽作品主題鮮明，形式多樣，既有對(duì)欺凌現(xiàn)象的犀利批判，也有對(duì)和諧校園的深情向往。一幅幅作品猶如一面面鏡子，映射出學(xué)生們對(duì)公平正義的堅(jiān)守，對(duì)善良友愛(ài)的呼喚，對(duì)共建無(wú)欺凌校園的美好憧憬。經(jīng)過(guò)評(píng)委公正評(píng)選，一批優(yōu)秀作品脫穎而出，并在系部公告欄中展示，引發(fā)了廣大師生的熱烈反響，有效擴(kuò)大了反欺凌宣傳的覆蓋面與影響力。
防治校園欺凌是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要持之以恒的努力。未來(lái)，信息技術(shù)系將持續(xù)關(guān)注校園欺凌問(wèn)題，定期更新防欺凌教育內(nèi)容，強(qiáng)化心理援助機(jī)制，密切家校聯(lián)動(dòng)，共同營(yíng)造一個(gè)安全、友善、包容的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)，讓校園真正成為遠(yuǎn)離欺凌、充滿關(guān)愛(ài)的成長(zhǎng)樂(lè)園。
