為推進(jìn)“我為師生辦實(shí)事”活動(dòng)走深走實(shí)，4月27日下午，學(xué)校“心語(yǔ)‘ling’距離”首場(chǎng)活動(dòng)在精進(jìn)樓二樓閱覽室溫情啟幕。校長(zhǎng)錢琴梅、副校長(zhǎng)嚴(yán)慧濤、教學(xué)工作處、學(xué)生工作處負(fù)責(zé)人以及學(xué)校九個(gè)黨支部的青年教師代表齊聚一堂，共話成長(zhǎng)發(fā)展。活動(dòng)由學(xué)校黨委辦公室主任陳忠明主持。
直抒胸臆：暢言教育成長(zhǎng)困惑
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，書香縈繞。青年教師圍坐暢談，話題聚焦班級(jí)管理的實(shí)踐難題、教科研發(fā)展的瓶頸突破、職業(yè)規(guī)劃的迷茫困惑，以及個(gè)人成長(zhǎng)的探索思考。教學(xué)工作處主任焦述艷和學(xué)生工作處主任龔偉針對(duì)青年教師提出的問題，逐一耐心回應(yīng)，現(xiàn)場(chǎng)討論熱烈，青年教師展現(xiàn)出對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心、對(duì)教學(xué)工作的全情投入與深刻反思。
情感共融：關(guān)注青年發(fā)展未來
嚴(yán)慧濤在交流中強(qiáng)調(diào)，青年教師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵力量，關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，就是筑牢學(xué)校發(fā)展的根基。聆聽心語(yǔ)，既感受到青年教師在工作中收獲的欣喜，也體會(huì)到初入教壇的困擾。他鼓勵(lì)青年教師要平衡好教學(xué)與管理工作，多借鑒、勤閱讀、常反思，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人能力的協(xié)同發(fā)展。
思想共鳴：領(lǐng)航青年成長(zhǎng)之路
錢琴梅對(duì)此次活動(dòng)給予了肯定。她指出，本次活動(dòng)以零距離對(duì)話的形式搭建了溝通與交流的平臺(tái)，聆聽到青年教師對(duì)學(xué)校管理、未來發(fā)展等有建設(shè)性的意見建議。她要求，教育教學(xué)條線的職能部門要認(rèn)真梳理，制定推動(dòng)落實(shí)解決的具體措施。她希望，青年教師要樹立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，大力弘揚(yáng)教育家精神，做到“三要”：一要堅(jiān)定從教信念，勇于直面職業(yè)生涯中的困難與挑戰(zhàn)，將其轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的養(yǎng)分，在磨礪中積累經(jīng)驗(yàn)；二要科學(xué)規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑，努力從教學(xué)新手逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師、卓越名師，以積極進(jìn)取的姿態(tài)穩(wěn)步前行；三要提升職業(yè)心理素養(yǎng)，做到心中有愛、肩上有責(zé)、腦中有譜、眼里有光、手里有招、腳下有力，不斷提高綜合素質(zhì)，不斷提升工作能力，不斷增強(qiáng)教育教學(xué)本領(lǐng)。
行為共進(jìn)：攜手譜寫發(fā)展新篇
真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處。
首場(chǎng)“心語(yǔ)‘ling’距離”活動(dòng)，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的深入交流，帶來了一場(chǎng)既有溫度又有深度的心靈對(duì)話。據(jù)悉，“心語(yǔ)‘ling’距離”活動(dòng)將定期舉辦，以常態(tài)化“面對(duì)面”多層級(jí)溝通努力把師生群眾的“問題清單”化成“幸福清單”，著力讓“急難愁盼”化為“點(diǎn)贊笑臉”，持續(xù)助力學(xué)校“紅船˙匠首”校園文化品牌建設(shè)，凝心聚力協(xié)同推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
