心理委員是傳播心理陽光的使者,是同學們最值得信賴的傾訴對象,是同學們心理的觀察員,是同學們的知心朋友,是老師與同學間的橋梁,要勝任這個工作,除了需要具備一定的思想素質和心理素質,還需要掌握一定的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
2021年9月16日中午,我校專職心理教師曹珺老師在音樂心理活動室開展了21級心理委員第一次團體輔導。“良好的開端是成功的一半”。團體形成初期,成員能否盡快相識,直接影響到團體凝聚力的形成。但是,初入一個陌生的團體,一般人都會多少有些緊張、焦慮,不知道周圍是些什么人,他們會對自己帶來什么影響,是傷害還是幫助。因此,第一次團體輔導的主題是破冰。
首先是有緣相識環(huán)節(jié),心理委員根據(jù)自己抽到的卡片,尋找與此圖片吻合的“有緣人”。通過雙方簡單的交流,找出彼此間三個以上的共同點,踏出了主動交往的第一步。其次是多元排隊環(huán)節(jié),全體學生圍成一個圓圈,大家面向圓心站立。老師宣布排隊開始,大家根據(jù)某一特征要求調整自己的位置。在調整的過程中,不允許用語言交流。通過此環(huán)節(jié),同學認識到一個客觀、真實的自我。然后是個性名片環(huán)節(jié)。老師發(fā)給每位心理委員一張空白的卡片,要求大家把自己最想與他人交流的信息簡潔明了地公布出來,學會推薦自己。最后,曹老師
指導每位心理委員認真翻閱《班級心理委員工作手冊》,并對照心理委員所具備的基本素質要求,衡量自己適不適合當心理委員。當確認自己可以勝任這個崗位后,大家信心滿滿地接受這個月的任務。
短短一小時的團體輔導,充實而有趣,讓所有參加的心理委員收獲滿滿并期待下一次的相聚。