新學(xué)期，新氣象，為全面了解2022級新生的心理健康狀況，增加學(xué)生自我認識、自我發(fā)展和自我完善的能力。同時，為進一步提高我院心理健康教育工作的針對性和實效性，加強中學(xué)生心理危機預(yù)防和干預(yù)工作。我院于2022年10月12日和13日進行了新生的心理篩查工作，助力學(xué)生的成長。
本次心理普測工作涉及人員和部門眾多，學(xué)生處首先進行新生信息采集和部門協(xié)調(diào)，院專職心理教師曹珺老師和信息化建設(shè)辦曹融老師負責(zé)測評軟件調(diào)試和班級安排。網(wǎng)管辦老師和心情驛站的志愿者學(xué)生協(xié)同心理教師指導(dǎo)新生現(xiàn)場測評。新生以班級為單位在班主任或班干部的帶領(lǐng)下按時、有序地參加了測評，對于因故不能來參加測評的學(xué)生，心理專職老師也做好記錄并安排后期補測。學(xué)生們在測評時也能夠認真完成題目的回答，仔細閱讀指導(dǎo)語。個別同學(xué)的錯誤做法和不良行為，也得到了測評老師的及時糾正和耐心指導(dǎo)，最終在所有人的努力和合作下有效地完成了心理測評。
心理測評是指用正規(guī)的心理量表對學(xué)生進行心理測試，主要測查學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活、情感等幾方面內(nèi)容，旨在了解學(xué)生的心理狀況，以評估學(xué)生在校這段時間里的心
理特點和心理狀態(tài)，建立心理檔案，有針對性的進行心理輔導(dǎo)。
此次心理測評的結(jié)果最終會由學(xué)院心理健康指導(dǎo)中心以“一生一檔”的形式妥善整理、收錄，并且全程全部保密。以測評為依據(jù)、個體訪談為重點的排摸工作可以幫助學(xué)院實時掌握學(xué)生狀態(tài)，為學(xué)院育人工作提供了第一手參考依據(jù)和思路，對班主任工作以及學(xué)院教育教學(xué)管理工作等均發(fā)揮了重要作用。
