“天生我材必有用。”在教育人眼里，每一個孩子都有無限的可能，都有出彩的機會。
職業(yè)教育的孩子正處在“最好的時代”。黨的十八大以來，黨中央、國務院高度重視職業(yè)教育，習近平總書記關于推動職業(yè)教育高質量發(fā)展作出了一系列重要指示。
當前我國正朝著“智造強國”邁進，經濟高質量發(fā)展和轉型需要大量的高素質技術技能人才。從頂層制度設計，到社會經濟發(fā)展大環(huán)境需求，都為職業(yè)教育的孩子出彩提供了大有可為的舞臺。
踔厲奮發(fā)，答好“必答卷”
讓每一個孩子都出彩，是職教人的光榮與夢想，也是擺在職教人面前的“必答卷”。
作為紅船旁的技工院校，嘉興技師學院深入貫徹落實習近平總書記關于職業(yè)教育的重要講話和指示精神，以“讓每一個孩子都出彩”為總體辦學思想，以服務區(qū)域經濟發(fā)展為導向，加快推動產教融合、校企合作，培養(yǎng)出大批高素質技術技能人才，為嘉興加快建設共同富裕典范城市和社會主義現代化先行市貢獻嘉技力量、嘉技智慧。
2021年是建黨百年，嘉興技師學院2017級旅游服務與管理專業(yè)58名同學赴南湖景區(qū)擔任紅色講解志愿者，成為紅船旁最紅、最亮麗的一道風景線；去年5月25日，在學校舉辦的2022屆畢業(yè)生就業(yè)暨頂崗實習招聘會上，248家企業(yè)共提供崗位958個，人才需求5204個，求人倍率4.3:1；學校學生龐珍妮、倪冰洋組成的雙人團體在第四屆全國智能制造應用技術技能大賽中榮獲全國一等獎……
嘉興技師學院培養(yǎng)出的技能人才在展現紅船旁學子風采，滿足企業(yè)崗位需求，在國家級甚至世界級技能大賽中頻頻出彩。
近年來，嘉興技師學院在人才培養(yǎng)方面交出了一份人民群眾滿意的“答卷”，完成了“四個高地”的打造。
打造匠首人才高地，培育一大批一專多能的“能工巧匠”和精益求精的“禾城工匠”；打造紅船文化高地，加強黨的建設，落實立德樹人根本任務，拓寬了學校課堂、企業(yè)課堂、社會課堂“三課融入”的育人路徑；打造名師集群高地，構筑教師“國家—省—市—校—系”五級名師發(fā)展鏈；打造教育服務高地，在“三服務”領域開展新探索，國際化合作辦學取得新突破，積極推廣教學經驗模式、標準和資源。
篤行不怠，奮進“新作為”
“道雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。”近年來，嘉興技師學院以只爭朝夕的拼勁，全面落實立德樹人根本任務、開展高質量學制教育與職業(yè)培訓，為每個孩子出彩提供最好的土壤。
全面落實立德樹人根本任務。我們以高質量黨建引領學校發(fā)展，堅持為黨育人為國育才，大力推進“思政課程”和“課程思政”有機融合，深化思政課教學改革，培養(yǎng)了大批新時代“禾城工匠”。
開展高質量學制教育與職業(yè)培訓。我們以“浙江省一流萬人技師學院”創(chuàng)建為目標，堅持五育并舉，深化“三全五線”育人機制，全面開展學生核心素養(yǎng)和核心技能的培養(yǎng)，深耕“e心e意”社會服務品牌建設，助力嘉興高技能人才隊伍建設。
深化產教融合、校企合作。我們推進產業(yè)學院建設，實施“名校＋名企”計劃，實施“中國特色企業(yè)新型學徒制”，基于工匠工坊平臺創(chuàng)新“雙元一體、師徒攜接、產學一體”的學徒制育人模式。
加強專業(yè)建設。我們堅持“專業(yè)設置對照產業(yè)需求”的原則，優(yōu)化產業(yè)群布局，建設工業(yè)機器人、烘焙等標桿專業(yè)群，推動“一體化”課程改革，實施“1+N”教學教研模式，提升技能人才的職業(yè)能力。
打造高水平師資隊伍。我們激勵全體教師爭做“四有”好老師，通過“師德鑄魂”“跨界發(fā)展”“匠師鍛造”等，打造了一支高素質教師隊伍，為紅船旁品質教育添彩。
加強職業(yè)技能競賽工作。“在賽中學，在賽中教，在賽中提升。”我們按照技能大賽的高標準建設了多個校內實訓基地，實施“競賽反哺”教學工程，使競賽成為學校辦學水平和師資業(yè)務提升的重要載體。
推進國際合作辦學。我們推進“國際標準本土化”，學習德國“雙元制”職業(yè)教育的成功典范，培養(yǎng)了一批具有國際視野、符合國際要求的本土高層次高技能人才。
久久為功，善作善成。下一步，我們將篤行不怠，不斷推動學校各項工作高質量發(fā)展，在高素質技術技能人才培養(yǎng)中奮進“新作為”，為每個孩子出彩提供更為廣闊的舞臺。
文字記者：王國偉（整理）
編輯：張琳
責編：沈愛君