為加快構(gòu)建嘉興教育高質(zhì)量發(fā)展體系，充分發(fā)揮嘉興市名師、嘉興市學(xué)科教學(xué)帶頭人在教育教學(xué)上的示范引領(lǐng)作用，展現(xiàn)名師教育思想，展示教學(xué)實(shí)踐風(fēng)采，近日，嘉興教育學(xué)院主辦的“嘉禾·活力課堂”暨嘉師論道中職財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專場(chǎng)活動(dòng)在海鹽縣商貿(mào)學(xué)校舉行。嘉興教育學(xué)院師訓(xùn)處黃家明老師、海鹽縣教育研究中心曹沈華老師、海鹽縣商貿(mào)學(xué)校副校長(zhǎng)張劍宏老師，以及嘉興市財(cái)經(jīng)商貿(mào)類名師、學(xué)帶、專業(yè)課教師、嘉興市直屬會(huì)計(jì)名師工作室全體成員參與了本次活動(dòng)。
名師引領(lǐng)促成長(zhǎng)
工作室負(fù)責(zé)人、嘉興市名師、嘉興技師學(xué)院副校長(zhǎng)謝默作《業(yè)財(cái)融合下會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)若干思考》專題講座。她從專業(yè)背景談起，結(jié)合嘉興技師學(xué)院的專業(yè)建設(shè)實(shí)際，分別從“以職業(yè)能力為本位，構(gòu)建多層實(shí)踐教學(xué)體系”“以‘德誠(chéng)技精’為引領(lǐng)，搭建‘稅務(wù)+院校’聯(lián)合發(fā)展平臺(tái)”“以‘崗課賽證’為核心，優(yōu)化課程設(shè)置”“以‘四匠共育’為路徑，打造三合一教學(xué)團(tuán)隊(duì)”四個(gè)方面展開，整個(gè)講座干貨滿滿，耐人尋味。
優(yōu)質(zhì)課堂展風(fēng)采
工作室成員海鹽縣商貿(mào)學(xué)校錢建君老師開設(shè)題為《研發(fā)無(wú)形資產(chǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)》的一堂課。她以學(xué)生存在的問題為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生利用“T字賬戶、流程圖、對(duì)比圖”等可視化工具，理清研發(fā)過程中的賬戶結(jié)構(gòu)、入賬價(jià)值以及核算的知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)可視思維支架，并運(yùn)用到企業(yè)研發(fā)實(shí)訓(xùn)核算中去。課堂中學(xué)生全程主動(dòng)參與財(cái)稅播報(bào)、即時(shí)檢測(cè)、新聞點(diǎn)評(píng)、職場(chǎng)應(yīng)用等環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了核算技能更培養(yǎng)了財(cái)稅融合的意識(shí)，整堂課活力滿滿。
嘉興市學(xué)科帶頭人、嘉興技師學(xué)院俞穎嫻開設(shè)的課程是《市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析與對(duì)策》。她遵循“啟發(fā)引導(dǎo)、循序漸近、促進(jìn)發(fā)展”的原則，從學(xué)生個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)出發(fā)，引入課堂教學(xué)內(nèi)容；以“嘉興五芳齋品牌”為例，讓學(xué)生在層層推進(jìn)、靈活多樣的課堂活動(dòng)中，掌握市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析與對(duì)策，真正實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)，學(xué)中做”的教學(xué)理念；以“海鹽南北湖景區(qū)”為教學(xué)內(nèi)容延伸，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考和分析，體現(xiàn)了以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的職業(yè)教育理念。
與會(huì)人員對(duì)兩位老師的展示課進(jìn)行了熱烈地交流、討論、點(diǎn)評(píng)。大家對(duì)兩位老師的課堂給予了高度的認(rèn)可，兩位老師都能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，利用信息化手段助力課堂教學(xué)，引入本土品牌，滲透課堂思政，為大家今后的教學(xué)提供了借鑒。
嘉師論道促前進(jìn)
水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。本次活動(dòng)立足名師引領(lǐng)、整合研訓(xùn)資源、旨?xì)w素養(yǎng)提升，打造“研訓(xùn)問題化、問題課程化、課程課堂化”。“大咖”云集、優(yōu)課薈萃、智慧飛揚(yáng)，此次活力課堂暨嘉師論道專題活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)，讓與會(huì)教師們不僅領(lǐng)悟了深刻的教學(xué)之道，也使前進(jìn)的方向愈發(fā)清晰。
