1月29日下午,，嘉興技師學(xué)院開展“三級教學(xué)展示·課堂教學(xué)診斷·構(gòu)建高效課堂”教學(xué)系列活動第二場校級公開課活動,。副校長謝默出席本次活動，相關(guān)部門人員在現(xiàn)場參與，其余教師通過線上直播同步觀看,?；顒佑山虒W(xué)工作處副主任張曉燕主持。
本次活動的主題為：“工學(xué)”相融,，“一體”培養(yǎng),，共分為專業(yè)教師“說”一體化教學(xué)，教研組長“話”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，青年教師“談”專業(yè)成長思考三個(gè)環(huán)節(jié),。
專業(yè)教師“說”一體化教學(xué)
急劇增長的一體化專業(yè)建設(shè)需求與一體化師資隊(duì)伍的匱乏之間的矛盾日益凸顯，為解決這一難題,，2023年12月,，學(xué)校輸送了7位教師赴揚(yáng)州技師學(xué)院和浙江商業(yè)技師學(xué)院等校進(jìn)行工學(xué)一體化培訓(xùn)及師資認(rèn)定。本次校級公開課活動邀請王赟,、原瑞彬,、陳立、李橋四位教師進(jìn)行工學(xué)一體化培訓(xùn)分享,。
財(cái)經(jīng)管理系陳立老師參加了服務(wù)類工學(xué)一體培訓(xùn),，獲得工學(xué)一體化三級教師資格。她本次分享的是《折舊年度跨自然年度的月折舊額計(jì)算》工學(xué)一體化說課,。她從教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施,、教學(xué)評價(jià)三個(gè)方面展開,，以“某高新技術(shù)生產(chǎn)型企業(yè)對固定資產(chǎn)計(jì)提折舊”為學(xué)習(xí)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)在明確任務(wù),、查找資料,、確定公式、區(qū)分年度,、實(shí)際運(yùn)用,、折舊計(jì)算、結(jié)果反饋等七個(gè)教學(xué)實(shí)施步驟中促進(jìn)學(xué)生知識內(nèi)容,、工作能力,、職業(yè)素養(yǎng)的提升。
人工智能系教學(xué)主任原瑞彬參加了電工電子類一體化培訓(xùn),，獲得了工學(xué)一體化二級教師資格,。他本次分享的是《自動化設(shè)備電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試》。他以“皮帶傳輸機(jī)安裝與調(diào)試”為學(xué)習(xí)任務(wù),，從學(xué)習(xí)任務(wù)基本信息,、設(shè)計(jì)依據(jù)分析、設(shè)計(jì)成果說明、應(yīng)用成效說明四個(gè)方面展開論述,，從學(xué)習(xí)任務(wù)分析表,、教學(xué)活動策劃表、考核方案,、工作頁,、信息頁展示了本次培訓(xùn)的成果。
智能制造系教學(xué)主任王赟參加了機(jī)械類一體化培訓(xùn),，獲得工學(xué)一體化二級教師資格,。他開展了《全國工學(xué)一體機(jī)械類（二級）培訓(xùn)分享》的匯報(bào)。他展示了工學(xué)一體化改革課程教學(xué)12份體例文件,，闡明了二級工學(xué)一體化教師的典型工作任務(wù)和“重資源”的任務(wù)特征,。他以自身培訓(xùn)成果——“軸類零件測繪與三維建模”體例的設(shè)計(jì),，展示了工學(xué)一體化的實(shí)施過程,，展現(xiàn)了二級工學(xué)一體化教師的代表性工作任務(wù)。
旅游服務(wù)系李橋老師參加了服務(wù)類工學(xué)一體培訓(xùn),，獲得了工學(xué)一體化三級教師資格,。他匯報(bào)了《工學(xué)一體化教學(xué)實(shí)施有助于提升學(xué)生整體競爭力》。他介紹了工學(xué)一體化的教學(xué)概念及特點(diǎn),，以中餐烹飪專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目《梅菜扣肉》為例,，明確了工學(xué)一體化教學(xué)六大步驟。他闡明了工學(xué)一體化有助于學(xué)生提升整體競爭力,、溝通能力,、實(shí)踐能力、問題分析能力,、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力,、決策能力等六大能力。
副校長謝默和教學(xué)工作處主任徐銘強(qiáng)為四位老師頒發(fā)榮譽(yù)證書,。
教研組長“話”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
教研組是學(xué)校教學(xué)工作的重要載體,，教研組長作為學(xué)科、專業(yè)教學(xué)的引領(lǐng)者,，肩負(fù)著推動教學(xué)發(fā)展的重要使命,。在過去一個(gè)學(xué)期，教研組長們負(fù)責(zé)計(jì)劃,、組織,、檢查、和總結(jié)本組的教科研工作,，對提高學(xué)科,、專業(yè)教學(xué)質(zhì)量起了至關(guān)重要的作用,。本次教研組長會議邀請了近年來新進(jìn)教師最“多”的思政組組長俞亞東和學(xué)校規(guī)模最“小”的工業(yè)大數(shù)據(jù)組組長吳瓊兩位老師對本學(xué)期的教研工作做總結(jié)。
思政組組長俞亞東老師分享的主題是《學(xué)習(xí)·提高·改革·成長》,。他從重視現(xiàn)代教育理論和政治修養(yǎng)的學(xué)習(xí),；發(fā)揮思政教師專長，參與學(xué)校思政工作,；完善教學(xué)管理過程,，提高課程教學(xué)質(zhì)量；注重教科研活動,，深化教育教學(xué)改革,；青藍(lán)結(jié)對，促進(jìn)新教師成長五方面展開總結(jié),。他表態(tài),，思政組將一如既往地做好思政工作，探究教學(xué)形式,，提高教學(xué)效果,。
工業(yè)大數(shù)據(jù)組組長吳瓊分享的主題是《夯實(shí)技能 比賽促教》。她帶領(lǐng)6位教師從課程體系建設(shè),、實(shí)訓(xùn)場地的建設(shè),、師資隊(duì)伍的建設(shè)、校企合作模式深化,、專業(yè)證書的獲取五個(gè)方面開展教研活動,，實(shí)現(xiàn)了全組教師人人參賽，人人獲獎(jiǎng),，市賽,、省賽、國賽層層開花,，教師個(gè)人賽,、指導(dǎo)學(xué)生比賽,，賽賽有精彩,。工業(yè)大數(shù)據(jù)組將在不斷探索學(xué)習(xí)中汲取其他教研組的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
青年教師“談”專業(yè)成長思考
新教師的專業(yè)成長是學(xué)校發(fā)展的重要支撐力量,。近三年,，學(xué)校引入88名新教師。為促進(jìn)新教師的專業(yè)成長,，學(xué)校開展多樣化的校本研修活動,，本學(xué)期教學(xué)工作處已組織五次集體性交流活動。本次活動邀請殳安然和陸煒杰老師談他們的感悟和體會,。
陸煒杰老師作為學(xué)校學(xué)子獲得“全國技術(shù)能手”稱號,，今年他又以新教師的身份加入了技師大家庭,。從“學(xué)生”到“教師”的身份轉(zhuǎn)變讓他體會到了“傳承與責(zé)任”的意義。與信息技術(shù)系副主任王登州和孫偉老師共同指導(dǎo)王浩參賽和參與雙師型電子信息中職教師培訓(xùn)的經(jīng)歷讓他明確了教學(xué)方向,。未來,，他將以更為積極的態(tài)度為學(xué)生成長貢獻(xiàn)力量，也期待成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
殳安然老師作為即將滿三年的新教師,，在三年工作中先后獲得市屬優(yōu)秀共青團(tuán)員、嘉興市職業(yè)教育論文評比二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù),，在教學(xué),、班主任等工作中完成了從生手到熟手的轉(zhuǎn)變。她從教資關(guān),、備課關(guān),、教學(xué)關(guān)、反思關(guān)展開,，分享了從站上講臺到站穩(wěn)講臺的闖關(guān)經(jīng)歷,。她又介紹了自身的班主任工作經(jīng)歷和財(cái)經(jīng)管理系團(tuán)總支的經(jīng)歷，為其轉(zhuǎn)化為教科研成果打下基礎(chǔ),。她將在做中學(xué),，學(xué)中悟，悟中覺,，覺中行,，向一名好老師的目標(biāo)前進(jìn)。
謝默“言”2024年
教科研發(fā)展方向
副校長謝默作總結(jié)發(fā)言,。她表達(dá)了對各位分享老師的肯定,，點(diǎn)明了今后工學(xué)一體化、教研組工作,、新教師成長的前進(jìn)方向,。工學(xué)一體化教學(xué)改革的重點(diǎn)在于工學(xué)一體化課改的落地，接下來將會開展工學(xué)一體化推門聽課計(jì)劃,，推送更多的老師參加一體化國培,，打造工學(xué)一體化精品課程，豐富一體化教學(xué)資源,。在教研組建設(shè)上,，她要求，思政組隨著新生力量在不斷壯大要在思政金課上下功夫,。各教研組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,，進(jìn)行深入的教科研活動和教學(xué)比賽。對于新教師的成長,，她認(rèn)為接下來將探索培養(yǎng)新路徑,，促進(jìn)新教師專業(yè)發(fā)展,。最后她對教師們的寒假生活提出了期望，希望教師在寒假中能勞逸結(jié)合,，保持教學(xué)探究的動力,，全力備戰(zhàn)下學(xué)期的教學(xué)業(yè)務(wù)比賽和課題申報(bào)任務(wù)。
本次活動是對2023年教科研工作的總結(jié),，充分展現(xiàn)了學(xué)校優(yōu)秀教師在推進(jìn)工學(xué)一體化教學(xué)改革的示范引領(lǐng)作用,，在開展多樣化教研活動中的豐碩實(shí)踐成果，在自身專業(yè)成長中的開拓進(jìn)取力量,。接下來,，學(xué)校將進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教師之間的相互學(xué)習(xí)和借鑒，加強(qiáng)工學(xué)一體化師資隊(duì)伍建設(shè),，推動教科研工作的高質(zhì)量發(fā)展,。