為進一步提升心理委員專業(yè)素養(yǎng)，幫助心理委員更好地進行同伴溝通，守護同學(xué)們的心理健康,，增強他們在校園心理健康工作中的責(zé)任感和實踐能力,，近日，24級全體心理委員培訓(xùn)活動在學(xué)校音樂教室舉行,。本次培訓(xùn)涵蓋心理委員的職責(zé)要求,、傾聽技巧的實踐訓(xùn)練等內(nèi)容。
明確職責(zé) 肩負使命
培訓(xùn)伊始,，學(xué)生工作處副主任錢懌暉從記錄,、觀察、責(zé)任與支持三個方面,，詳細闡述了心理委員在校園心理健康工作中的重要職責(zé),。他強調(diào)，心理委員是班級心理健康的第一道防線,，肩負著發(fā)現(xiàn),、記錄和反饋同學(xué)心理狀況的重任。他提醒,，心理委員在工作中要做到“細心,、翔實、真實”,，時刻關(guān)注同學(xué)們的情緒變化,，在緊急情況下及時聯(lián)系老師，切勿獨自處理,。
學(xué)會傾聽 溫暖同行
學(xué)校專職心理教師董微為心理委員們帶來了關(guān)于“傾聽技巧”的專題培訓(xùn),。她通過生動的案例和互動練習(xí)，深入淺出地講解了傾聽的核心價值與技巧,。她指出,，傾聽是一個主動的過程，涉及接收信息,、理解含義和反饋確認等多個環(huán)節(jié),，此外，良好的傾聽能夠增強人與人之間的信任感,，提升人際關(guān)系質(zhì)量,。她強調(diào)了傾聽的邊界意識，目的是讓對方感受到被理解和支持,。
在實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié),，心理委員們通過角色扮演和團體復(fù)盤,，進一步鞏固了傾聽技巧。最后,，董微發(fā)起“傾聽力量傳遞計劃”,，鼓勵心理委員們每天記錄一次主動傾聽事件，深化傾聽實踐,，提升人際交往能力,。
用心傾聽，用愛守護,，讓我們一起成為彼此最溫暖的支持者,！