5月8日下午，在嘉興技師學(xué)院2025年職業(yè)教育活動周啟動儀式上，正式宣告成立的“嘉禾·職業(yè)成長共生體”交出了自己的一份創(chuàng)新探索“答卷”。
嘉興技師學(xué)院校長錢琴梅在談到為什么要牽頭成立“嘉禾·職業(yè)成長共生體”時表示，近年來，學(xué)校一直在探索職業(yè)教育如何賦能人的終身發(fā)展、服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，這也是“共生體”成立的初衷，“是回應(yīng)時代之需，更是服務(wù)區(qū)域發(fā)展、破解職業(yè)可持續(xù)發(fā)展的迫切需求。”
新成立的“嘉禾·職業(yè)成長共生體”，將立足嘉興本地，以“幼兒園、小學(xué)、初中、職業(yè)學(xué)校、大學(xué)、成人教育”全學(xué)段貫通、“教育鏈、職業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈、幸福鏈”六鏈協(xié)同為內(nèi)核，構(gòu)建“職業(yè)啟蒙-職業(yè)體驗(yàn)-職業(yè)建立-職業(yè)養(yǎng)成-職業(yè)研究-職業(yè)共富”的“大職業(yè)”成長體系，形成全生命周期的職業(yè)成長鏈，為孩子們的終身發(fā)展賦能。
成立后，它將全力實(shí)施“1+6+N”行動，即以幼兒園、小學(xué)、初中、職業(yè)學(xué)校、大學(xué)、成教六學(xué)段為主體，打造“一米高度看職業(yè)”“小小少年探職業(yè)”“紅匠成長說職業(yè)”等6大品牌活動，推出“智能機(jī)器人編程”等N個典型項(xiàng)目，構(gòu)建起“職業(yè)啟蒙認(rèn)知、技能養(yǎng)成塑形、創(chuàng)新研究突破、生態(tài)重構(gòu)煥新”的成長閉環(huán)。
在啟動儀式上，“共生體”首期正式推出了24項(xiàng)課程供成員單位按需選擇。這些課程由嘉興技師學(xué)院六個二級學(xué)院聯(lián)合打造，像智能制造學(xué)院瞄準(zhǔn)科技與創(chuàng)造，打造了“神奇3D繪畫”“趣味3D打印”等系列3D技術(shù)課程；人工智能學(xué)院聚焦機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用，打造了“機(jī)器人‘動’起來”“智能機(jī)器人編程”等課程，激發(fā)創(chuàng)新思維；藝術(shù)商務(wù)學(xué)院融合創(chuàng)意與使用，推出了創(chuàng)意徽章制作、短視頻創(chuàng)意剪輯等系列課程，點(diǎn)亮美學(xué)素養(yǎng)……“各項(xiàng)課程針對幼兒園至成人全學(xué)段特征與需求進(jìn)行量身設(shè)計(jì)的，后續(xù)，課程包還將持續(xù)更新升級，以多元化、沉浸式實(shí)踐賦能職業(yè)成長。”錢琴梅介紹說。
為凝聚多方力量，“嘉禾·職業(yè)成長共生體”業(yè)將與嘉興各級教育行政主管部門、各級各類學(xué)校等伙伴開展深度合作。現(xiàn)場，南湖區(qū)、秀洲區(qū)、經(jīng)開區(qū)教育行政主管部門、嘉興大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院與嘉興技師學(xué)院簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，并為“共生體”的職業(yè)啟蒙、職業(yè)體驗(yàn)、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)研究中心揭幕。
而“嘉禾·職業(yè)成長共生體”的成立也得到了我市南湖區(qū)、秀洲區(qū)、經(jīng)開區(qū)眾多學(xué)校的積極響應(yīng)，嘉興市第一幼兒園、嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、王店鎮(zhèn)中學(xué)、新城成人文化技術(shù)學(xué)校、嘉興大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、嘉興大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院等20所學(xué)校被吸納為“共生體”首批成員單位。儀式現(xiàn)場，嘉興技師學(xué)院也為這些成員單位授牌，共同開啟技能與實(shí)踐深度融合的職教新征程。
“‘嘉禾·職業(yè)成長共生體’的成立，既是我們共同破解職普割裂、產(chǎn)教脫節(jié)難題的創(chuàng)新實(shí)踐，更是助力嘉興職業(yè)教育從‘單點(diǎn)突破’邁向‘生態(tài)重構(gòu)’新階段的又一次首創(chuàng)探索。”嘉興技師學(xué)院黨委書記張永芳表示，希望大家攜手以“眾人拾柴火焰高”的合力構(gòu)建新生態(tài)，實(shí)現(xiàn)讓技能人才從“謀一技之長”邁向“逐一生之志”的教育理想。
嘉興市教育局副局長孫大宏認(rèn)為，當(dāng)今職業(yè)教育仍然面臨諸多挑戰(zhàn)，而“嘉禾·職業(yè)成長共生體”的成立，也是“破局”的有益探索。“這是嘉興職業(yè)教育深化、全學(xué)段貫通，構(gòu)建協(xié)同育人新生態(tài)的創(chuàng)新實(shí)踐。”他說，期盼“共生體”能以“共”破局、以“通”聚力、以“融”鑄魂，推動職業(yè)教育從“謀生手段”向“幸福載體”躍升，為嘉興建設(shè)“智造創(chuàng)新強(qiáng)市”注入強(qiáng)勁動能，也為構(gòu)建中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系提供鮮活的“嘉興樣板”。
儀式最后，不同學(xué)段的孩子走上舞臺，按下手印，共同點(diǎn)亮“成長之樹”。
編輯：曹雅嚴(yán)
責(zé)編：沈愛君
審核：沈丹虹