為構(gòu)建“四全德育”育人體系，全面提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，近日，信息技術(shù)學(xué)院召開“四全育人”工作委員會第一次會議，創(chuàng)新性引入家長委員會、社區(qū)居委會等社會資源，形成家校社協(xié)同育人新格局。學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人、家長代表、社區(qū)代表、教研骨干、學(xué)生干部共商育人新路徑。
制度化協(xié)同：聘任委員 構(gòu)建命運(yùn)共同體
信息技術(shù)學(xué)院院長張道國為家長代表、社區(qū)負(fù)責(zé)人頒發(fā)“四全德育”工作委員會聘書，標(biāo)志家校社協(xié)同育人正式邁入制度化階段。
“這份聘書不僅是榮譽(yù)，更是責(zé)任。”家長代表時立艷表示，將通過定期溝通機(jī)制、家長課堂等舉措，在職業(yè)規(guī)劃、心理健康、社會實踐等領(lǐng)域深化家校聯(lián)動，助力學(xué)生成長為德技雙馨的復(fù)合型人才。
機(jī)制化推進(jìn)：明確“四全”理念 搭建運(yùn)行框架
副院長王登州闡釋“四全育人”內(nèi)涵：以“全員參與、全程貫通、全維覆蓋、全心投入”為核心，通過“例會督導(dǎo)+調(diào)研評估+考核管理”三維機(jī)制，打造“學(xué)院統(tǒng)籌、班級協(xié)同、家校社聯(lián)動、師生共參與”的育人矩陣，實現(xiàn)管理閉環(huán)與資源整合。
體系化創(chuàng)新：四大工程精準(zhǔn)賦能學(xué)生成長
副院長吳炯杰重點(diǎn)解讀實施方案中的四大亮點(diǎn)：打造“專業(yè)教師+思政導(dǎo)師+企業(yè)導(dǎo)師+家長導(dǎo)師”四位一體育人團(tuán)隊；構(gòu)建“入學(xué)適應(yīng)期--專業(yè)成長期--崗位實踐期--就業(yè)沖刺期”全周期培養(yǎng)體系；建設(shè)“課堂+實訓(xùn)室+企業(yè)+家庭”四維育人場景；推行“思政素養(yǎng)、專業(yè)技能、職業(yè)能力、人文情懷”四維評價體系。他強(qiáng)調(diào)，該方案聚焦將家長和社會資源融入專業(yè)建設(shè)，通過家、校、社形成育人合力。
反響與展望：共識凝聚 育人格局升級
23工業(yè)大數(shù)據(jù)班主任陳錫蘭表示，“四全德育”打開協(xié)同育人的新視窗，未來將借助多方資源優(yōu)化班級管理。
信息技術(shù)學(xué)院學(xué)生會主席錢璟計劃組建朋輩宣講團(tuán)，將會議精神轉(zhuǎn)化為學(xué)生互助的行動。
此次會議標(biāo)志學(xué)院“四全德育”工作進(jìn)入制度化、體系化實施階段。通過構(gòu)建家校社命運(yùn)共同體，信息技術(shù)學(xué)院正加速形成“立體貫通、開放協(xié)同”的育人新格局，為培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代需求的高素質(zhì)技能人才注入新動能。