專業(yè)（學(xué)科）教研組是學(xué)校專業(yè)建設(shè)和教育管理的基層組織,，是開展教學(xué)研究的主要陣地,，承擔(dān)著專業(yè)（學(xué)科）教師的培養(yǎng)責(zé)任,，決定著學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展方向。為進一步推進學(xué)校教研組建設(shè),，本學(xué)期學(xué)校組建了新一屆專業(yè)（學(xué)科）負責(zé)人,、備課組長隊伍，并于26日下午召開嘉興技師學(xué)院新一屆專業(yè)（學(xué)科）負責(zé)人,、備課組長工作會議,。校長錢琴梅、副校長謝默出席會議,，職普融通學(xué)院負責(zé)人,、教學(xué)工作處負責(zé)人、各二級學(xué)院教學(xué)副院長,、全體新一屆專業(yè)（學(xué)科）負責(zé)人,、備課組長參加會議。會議由教學(xué)工作處副主任張曉燕主持,。
起點·征程·共啟航
謝默發(fā)表講話,，她感謝新一屆專業(yè)（學(xué)科）負責(zé)人、備課組長積極響應(yīng),，勇于承擔(dān)本專業(yè)（學(xué)科）建設(shè)責(zé)任,。她講述了一個目標——建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平,、高質(zhì)量的教研隊伍,；兩大作用——教研組要發(fā)揮既是教師收獲成長和職業(yè)幸福的田園，又是打造研究型學(xué)校,，實現(xiàn)學(xué)科育人的陣地,；三大責(zé)任——制定專業(yè)（學(xué)科）發(fā)展規(guī)劃，提升教研隊伍科研力和教學(xué)力,，培養(yǎng)青年教師團隊,。她表達了對各位負責(zé)人、備課組長的期望,，為教研組隊伍建設(shè)指明方向,。
責(zé)任·使命·共擔(dān)當
教學(xué)工作處主任焦述艷宣讀《嘉興技師學(xué)院專業(yè)（學(xué)科）負責(zé)人、備課組長工作職責(zé)》,，對文件進行詳細解讀,，明確了教學(xué)工作處與各二級學(xué)院，二級學(xué)院教學(xué)院長與專業(yè)（學(xué)科）負責(zé)人,、備課組長,，專業(yè)（學(xué)科）負責(zé)人與備課組長之間的教研分工與責(zé)任。
傳承·創(chuàng)新·共發(fā)展
電子商務(wù)專業(yè)負責(zé)人張惠瑩以“聚焦高質(zhì)量教研，共譜教研新隊伍”為主題探討教研之路,。她以自身成長經(jīng)歷出發(fā),，嘗試從團隊建設(shè)、產(chǎn)教融合,、模式創(chuàng)新,、個性化培養(yǎng)等方面建設(shè)電子商務(wù)教研團隊。
數(shù)學(xué)學(xué)科負責(zé)人袁蘭蘭圍繞“聚焦高質(zhì)量教研,，共譜職普融通新篇章”為主題,，針對職普融通學(xué)院數(shù)學(xué)教研工作，提出了考綱研讀,、真題解讀,、“四定方案”備課程等具體實施計劃。
目標·規(guī)劃·共引領(lǐng)
教學(xué)工作處三位副主任簡要布置2024學(xué)年第一學(xué)期主要工作,。
副主任李霞圍繞教學(xué)常規(guī)和合作辦學(xué)兩部分展開本學(xué)期的工作布置,，她期待在各教研組的通力合作下，能有效落實一課常規(guī),，推進三個“一百”課程建設(shè),。
副主任張?zhí)炝謴募寄艽筚惡图寄芄?jié)活動兩方面部署工作，他呼吁有更多的師生參與到技能競賽和技能節(jié)活動中,，力爭創(chuàng)造競賽佳績,。
副主任張曉燕詳細規(guī)劃了接下來的各項教科研活動，她期望各教研組能積極動員組員參與微型課題申報,，組建,、優(yōu)化教師三大賽團隊，提質(zhì)增量,，豐富學(xué)校教科研成果,。
研修·融通·共賦能
錢琴梅和謝默為各二級學(xué)院贈送教科研案例匯編，發(fā)放專業(yè)（學(xué)科）負責(zé)人,、備課組長聘書,。
聚光·燃夢·共超越
錢琴梅作總結(jié)發(fā)言。她感謝教學(xué)條線和教研組隊伍前期的付出,，并祝賀新一屆專業(yè)（學(xué)科）負責(zé)人,、備課組長隊伍的建立。她圍繞“共超越”對教研組提出了三點期望并做詳細論述：清晰定位,，勾勒專業(yè)（學(xué)科）頂層規(guī)劃圖,；攻堅克難，畫好專業(yè)（學(xué)科）施工圖,；多維協(xié)同,，繪就專業(yè)（學(xué)科）絢麗成品圖,。
會后，全體新一屆專業(yè)（學(xué)科）負責(zé)人和備課組長合影留念,。
新一屆專業(yè)（學(xué)科）負責(zé)人、備課組長隊伍的建立是學(xué)校專業(yè)建設(shè)和教學(xué)管理方面的重大變革,，期待教研組在新一屆專業(yè)（學(xué)科）負責(zé)人,、備課組長們的帶領(lǐng)下以“教”、“研”的姿態(tài)構(gòu)筑教育大廈,，賦能學(xué)校專業(yè)（學(xué)科）建設(shè),，從而推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。