為深化產(chǎn)教融合，賦能學(xué)生職業(yè)發(fā)展，智能制造學(xué)院以“精準(zhǔn)對(duì)接需求、全程護(hù)航成長(zhǎng)”為核心，推出校企合作五大專項(xiàng)行動(dòng)，通過“搭橋式”拓崗、“暖心式”幫扶、“一站式”招聘、“靶向式”領(lǐng)航、“精工式”孵化，打通從技能培養(yǎng)到就業(yè)落地的全鏈路，為學(xué)子鋪就高質(zhì)量職業(yè)發(fā)展之路。
“搭橋式”拓崗：
精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求
學(xué)院主動(dòng)“走出去”，走訪企業(yè)調(diào)研用人需求，新增校企合作企業(yè)4家，聚焦智能制造技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化技術(shù)（中德合作）、機(jī)械設(shè)備維修三大專業(yè)，定向挖掘167個(gè)優(yōu)質(zhì)崗位，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)崗位的“精準(zhǔn)側(cè)供給”。通過校企“雙線聯(lián)動(dòng)”，不僅為企業(yè)輸送適配人才，更以行業(yè)需求反向優(yōu)化課程設(shè)置，推動(dòng)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)升級(jí)同頻共振。
“暖心式”幫扶：
破解實(shí)習(xí)“最后一公里”
針對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)焦慮，學(xué)院推出“1+1+4”成長(zhǎng)護(hù)航計(jì)劃：1場(chǎng)簡(jiǎn)歷制作工坊破除求職門檻，1次面試模擬實(shí)戰(zhàn)提升應(yīng)變能力，4場(chǎng)企業(yè)沉浸體驗(yàn)強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)知，更特邀行業(yè)大師入校傳授實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，將簡(jiǎn)歷優(yōu)化、面試技巧納入必修課程，輔以專業(yè)教師“一對(duì)一”指導(dǎo)，助學(xué)生從“職場(chǎng)小白”蛻變?yōu)椤捌凭帜苁帧薄?/span>
“一站式”招聘：
直通崗位零距離
5月，學(xué)院聯(lián)合用工需求集中的合作企業(yè)舉辦“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)直面會(huì)”，創(chuàng)新“崗對(duì)崗直聘”模式。企業(yè)HR現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布崗位要求，學(xué)生直面技術(shù)主管展示技能，部分優(yōu)秀學(xué)子當(dāng)場(chǎng)斬獲實(shí)習(xí)offer。這場(chǎng)高效對(duì)接會(huì)，既為企業(yè)縮短招聘周期，也讓學(xué)生體驗(yàn)“技能變現(xiàn)”的獲得感。
“靶向式”領(lǐng)航：
打通職業(yè)“任督二脈”
技能大師宋哲民走進(jìn)校園，以“1次職業(yè)診斷+1場(chǎng)行業(yè)解碼+1輪情境實(shí)訓(xùn)”的靶向課程，為學(xué)子剖析智能制造領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)。通過模擬真實(shí)職場(chǎng)任務(wù)鏈，學(xué)生親歷“需求分析-方案設(shè)計(jì)-設(shè)備調(diào)試”全流程，學(xué)院“三維賦能”體系（課程賦能、企業(yè)賦能、大師賦能）有效激活學(xué)生職業(yè)規(guī)劃內(nèi)驅(qū)力。
“精工式”孵化：
鍛造新時(shí)代“匠才基因”
在近日落幕的智能制造學(xué)院技能節(jié)上，機(jī)械制圖、車工、鉗工、機(jī)電一體化設(shè)備調(diào)試四大賽項(xiàng)同步開擂，200余名學(xué)子同臺(tái)競(jìng)技。賽事融入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目案例，學(xué)院通過課程精進(jìn)、實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化、校企共育、競(jìng)賽選優(yōu)“四維鍛造”體系，將“精益求精”的工匠精神深植學(xué)生職業(yè)基因。
從課堂到車間，從技能到職業(yè)，智能制造學(xué)院以校企合作“組合拳”構(gòu)建人才培養(yǎng)生態(tài)閉環(huán)。近年來，學(xué)院實(shí)習(xí)生對(duì)口就業(yè)率達(dá)92%，合作企業(yè)滿意度提升至98%。未來，學(xué)院將持續(xù)深化“五式聯(lián)動(dòng)”模式，讓“一技之長(zhǎng)”真正成為學(xué)生立足社會(huì)的底氣，讓校企“一臂之力”托舉更多青年邁向匠才之路。