“四匠”共育丨“新”火相傳 “研”續(xù)華章——嘉興技師學院開展2024年新進教師匯報課暨“三年同上‘一堂課’”系列活動“起步篇”
發(fā)布時間：
2025-05-28
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課堂是教師發(fā)展主陣地
“三年磨一課”系列活動旨在以常態(tài)化課堂為成長鏡像，聚焦新教師專業(yè)發(fā)展軌跡，通過“三讀”即讀透教材內核、讀活教學策略、讀懂學生思維，實現教學能力的螺旋式進階，讓每一輪課堂重構都成為教育智慧的生發(fā)點。近日，學校開展2024年新進教師匯報課暨“三年同上‘一堂課’”系列活動“起步篇”。
本次活動由校領導帶領二級學院院長、教學條線領導、教學督導、指導教師、骨干教師組成聽評課團隊，深入24位新教師的課堂，檢驗新教師的課堂新樣態(tài)。
課前打磨 精心準備
在匯報課前，24位新教師們根據“三年同上‘一堂課’”系列活動要求，在指導教師的幫助下，從研讀教材到撰寫教案、制作課件，反復磨課，不斷優(yōu)化教學設計。
課中展示 精彩紛呈
本次匯報課涵蓋語文、數學、英語、思政、體育、電子商務、虛擬現實技術、機械、網絡應用、烹飪等多個學科（專業(yè)）。新教師們或激情澎湃演繹學科魅力，或春風化雨啟迪稚嫩心靈，更以“匠心”打磨課堂藝術，彰顯著新一代教育工作者銳意進取、奮勇爭先的精神氣象。
課后評課 學無止境
課后，聽評課團隊通過課堂觀察量表為新教師提供多維度的專業(yè)診斷與指導。基于課堂觀察的教研對話，助力新教師在反思性實踐中逐步加深對教育教學的理解，構建不斷成長進步的教育藍圖。
“起步篇”已圓滿落幕，但教師的成長才剛剛“起步”。期待新教師們在教研共同體的滋養(yǎng)下，持續(xù)激發(fā)教學創(chuàng)新的內生動力，以教育熱忱與學術自覺深耕課堂教學改革試驗田，在從教學勝任力到教育領導力的進階之路上，書寫屬于自己的專業(yè)發(fā)展敘事。
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